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下列化學(xué)反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是(  )
A、Fe+H2SO4═FeSO4+H2
B、H2+Cu
  △  
.
 
Cu+H2O
C、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
D、Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
考點(diǎn):置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析:置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、H2+Cu
  △  
.
 
Cu+H2O,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律.其中,通過(guò)稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量變化發(fā)現(xiàn),A裝置天平保持平衡,遵循質(zhì)量守恒定律;B裝置天平也保持平衡,該變化
 
 質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),原因是
 
;但C裝置天平不保持平衡,該變化
 
 質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),原因是
 
;(注:C裝置中的反應(yīng):CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O)

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號(hào))
①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi)④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,作用是
 
;操作①的名稱是
 
;
(2)操作②主要是加入活性炭的目的是
 
,該過(guò)程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)小雨通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析知道液體D是硬水,檢驗(yàn)的方法是
 

(4)某同學(xué)長(zhǎng)期飲用經(jīng)操作③得到的蒸餾水,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,例如鐵是由
 
構(gòu)成的;體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的;用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常所說(shuō)的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng).燃燒的條件與滅火的原理是相對(duì)的.下列成語(yǔ)中體現(xiàn)了用降溫的方法來(lái)滅火的是( 。
A、萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)
B、釜底抽薪
C、懸河注火
D、眾人拾柴火焰高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),試解釋燃燒的蠟燭,為什么放入氬氣或氮?dú)庵芯蜁?huì)熄滅?在電燈泡里,為什么要充入這兩種氣體的混合物?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某些人睡覺(jué)常常磨牙是因?yàn)槿变\,這里的“鋅”是指( 。
A、分子B、原子C、陰離子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩種化合物AB和DB2,若A元素的化合價(jià)與H2O中O的化合價(jià)絕對(duì)值相等,則D的化合價(jià)為( 。
A、+4B、+2C、-1D、+1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液時(shí),下列儀器中,不必用到的是( 。
A、托盤(pán)天平B、燒懷
C、量筒D、漏斗

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同步練習(xí)冊(cè)答案