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蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4．下列說法正確的是（　�。�
A、蘋果酸中含有12個原子
B、蘋果酸的相對分子質(zhì)量為116g
C、蘋果酸是一種化合物
D、蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：4
考點：化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷相關(guān)方面的問題．
解答：解：A、每個蘋果酸分子中含有12個原子，而蘋果酸中含有很多個原子，該選項說法不正確；
B、蘋果酸的相對分子質(zhì)量為：（12×4）+（1×4）+（16×4）=116，不是116g，該選項說法不正確；
C、蘋果酸是含有碳元素、氫元素和氧元素的純凈物，屬于化合物，該選項說法正確；
D、蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為：（12×4）：（1×4）：（16×4）=48：4：64，該選項說法不正確．
故選：C．
點評：物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是一個具體的數(shù)值，沒有單位g，要注意理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下填空：

（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是（填序號）
 
；
（2）寫出A元素和D元素所組成的化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳銨（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O，碳銨遇堿放出密度比空氣小的氨氣．
（1）碳銨的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時應(yīng)注意
 
．
（2）某興趣小組欲在實驗室利用如圖裝置研究碳銨的性質(zhì)，請你一起參加：

①選擇裝置
 
（填序號）進行碳銨固體受熱分解的實驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)用該裝置，在實驗室還可制取的氣體是
 
（寫一種即可）．
②在裝置a中加入碳銨和稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 
．
③取少量碳銨和熟石灰粉末放入裝置b的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ敕犹囈�，酚酞變紅．可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”）．
（3）甲同學(xué)認為可用裝置c干燥氨氣，你認為他能否達到目的？
 
（填“能”或“不能”）．若要收集氨氣，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al 
 高溫 
.
 
 3Cu+Al2O3反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象不能說明氧化銅完全反應(yīng)的是（　�。�
A、加入稀硫酸后，有氣泡生成
B、加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)
C、加入稀硫酸后，沒有氣泡生成
D、插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請說出符號的意義Fe：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法沒有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A、水變成油B、變廢為寶
C、塑料回收D、資源再生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．
①寫出以上物質(zhì)的名稱：A
 
B
 
 C
 
 D
 
 E
 
F
 

②寫出A、B得到C、D的文字表達式：
 
其中B起
 
作用，此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)
③寫出E+D→F的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被湛江市民稱之為“神仙水”的“湛寶礦泉水”是廣東十大名牌礦泉水之一．這種礦泉水是一種（　　）
A、純凈物B、化合物
C、單質(zhì)D、混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法，不正確的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
C、實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
D、細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，生成氧化鐵

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同步練習(xí)冊答案