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分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列不屬于分類方法的是

A.性質(zhì)可分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) B.變化可分為物理變化和化學(xué)變化

C.空氣由氧氣、氮?dú)獾冉M成 D.物質(zhì)可分為純凈物和混合物

 

C

【解析】

試題分析:A.性質(zhì)可分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是對(duì)性質(zhì)進(jìn)行的分類; B.變化可分為物理變化和化學(xué)變化是對(duì)變化進(jìn)行的分類; C.空氣由氧氣、氮?dú)獾冉M成不是對(duì)物質(zhì)的分類而是物質(zhì)的組成; D.物質(zhì)可分為純凈物和混合物 是對(duì)物質(zhì)的分類;故選擇C。

考點(diǎn):分類法的運(yùn)用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)露置于空氣中,質(zhì)量會(huì)減少的是(  )

A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉 D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市上學(xué)期第一次段考九年級(jí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.

(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;

②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是 ;

③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ;

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 .

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市上學(xué)期第一次段考九年級(jí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述中,屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.銅是紫紅色固體 B.汞在常溫下呈液態(tài)

C.鋁能與酸反應(yīng) D.鈉的質(zhì)地較軟

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)五校聯(lián)考(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(6分) 實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題(已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅).

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由 是 .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注射器如何操作? .

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩 條) 、 .

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)五校聯(lián)考(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一次實(shí)驗(yàn)課上,老師要求同學(xué)們用試管取一些稀鹽酸,下列四位同學(xué)的操作合理的是( )

A.向試管內(nèi)注入1mL稀鹽酸 B.向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸

C.向試管內(nèi)注入3mL稀鹽酸 D.向試管內(nèi)、倒入大半試管稀鹽酸

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),1中收集到的氣體是 .該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的.

(2)安徽水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 .

(3)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法中正確的是

A.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)原有氣體一定是二氧化碳

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化

D.沒有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3

5

20

7

反應(yīng)后質(zhì)量/g

10

5

8

待測(cè)

通過(guò)分析,判斷下列說(shuō)法不正確的是

A.測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g

B.乙物質(zhì)一定是催化劑

C.反應(yīng) 中甲、丙、丁的質(zhì)量比為7:12:5

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

 

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