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    (1)小穎也進(jìn)行了整理，發(fā)現(xiàn)以下反應(yīng)也能生成二氧化碳：①碳在氧氣燃燒②碳酸分解③碳酸氫銨分解④一氧化碳還原氧化鐵⑤碳酸氫鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)，但這些反應(yīng)通常不作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫出反應(yīng)③、④、⑤不作為反應(yīng)原理的主要原因：

    ③：  ▲  ，

    ④：  ▲  ，

    ⑤：  ▲  。

    (2)小珍認(rèn)真閱讀課本后還找到2個(gè)生成二氧化碳的反應(yīng)。請(qǐng)按提示寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：

    ⑥反應(yīng)物都是氣體的化合反應(yīng)：  ▲  ，

    ⑦葡萄糖在體內(nèi)酶的作用下緩慢氧化：  ▲  。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小東和小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：精英家教網(wǎng)
（1）小東根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）小軍根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小軍的計(jì)算過程和結(jié)果．
（3）小東和小軍經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與小軍結(jié)果吻合，請(qǐng)分析小東開始所得結(jié)果出現(xiàn)誤差的可能原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

雞蛋是日常生活中常見的食品，某研究小組同學(xué)欲從化學(xué)的角度來進(jìn)一步研究“雞蛋”：
【實(shí)驗(yàn)探究一】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時(shí)間太久會(huì)變質(zhì)并會(huì)產(chǎn)生一股臭味，這是什么原因呢？
查閱資料：
①雞蛋久置后會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生硫化氫（H2S）氣體；硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后呈酸性．
②實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（化學(xué)式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取硫化氫氣體，同時(shí)生成硫酸亞鐵；
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取并收集了一瓶硫化氫氣體，回答下列問題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱
①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）H2S氣體中的硫元素的化合價(jià)為
-2
-2
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
，該反應(yīng)屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填字母），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為
F
F
（填字母），多余的氣體可用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收．
【實(shí)驗(yàn)探究二】雞蛋殼的成分
（注意：以下實(shí)驗(yàn)均假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應(yīng)，也不溶于水）
（3）小李同學(xué)查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒，一開始聞到一股燒焦羽毛氣味，說明內(nèi)膜有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，繼續(xù)灼燒后，看到蛋殼邊變白，產(chǎn)生該白色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
，將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中，滴入無色酚酞試液，試液變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（4）為了進(jìn)一步測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
稱量G裝置質(zhì)量為50.00g，按下圖組裝后，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開彈簧夾C，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱量裝置G質(zhì)量為52.64g（不考慮原裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）．
回答下列問題：

加入樣品前還應(yīng)
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣
，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，裝置E的作用是
吸收氯化氫氣體
吸收氯化氫氣體
，反應(yīng)結(jié)束后打開彈簧夾C，緩緩鼓入空氣的目的是
生成二氧化碳全部進(jìn)入到G裝置中
生成二氧化碳全部進(jìn)入到G裝置中
，裝置B的作用是
吸收空氣中二氧化碳
吸收空氣中二氧化碳
，若缺少H裝置，則測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏
大
大
．小剛的實(shí)驗(yàn)測(cè)得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
60%
60%
．
（5）小勇同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一種方案，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量稀鹽酸，蛋殼部分溶解，并產(chǎn)生大量氣泡，實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示：

小勇的實(shí)驗(yàn)測(cè)得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
57%
57%
，小剛認(rèn)為小勇的實(shí)驗(yàn)過程有一個(gè)明顯的缺陷會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的碳酸鈣的含量偏低，這個(gè)缺陷是
未洗滌直接烘干就稱量造成結(jié)果偏大，從而使得碳酸鈣的含量偏低
未洗滌直接烘干就稱量造成結(jié)果偏大，從而使得碳酸鈣的含量偏低
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?遵義）為探究一座使用煤為燃料的發(fā)電廠工廠區(qū)大氣是否被污染，在老師的指導(dǎo)下，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．
【提出問題】工廠區(qū)空氣里S02是否超標(biāo)？
【查閱資料】我國(guó)關(guān)于S02在不同區(qū)域的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)見下表
地  區(qū) 風(fēng)景區(qū) 居民區(qū) 工廠區(qū)
S02的濃度限值（ mg/L） 0．O0015 0．O0050 0．O0070
【實(shí)驗(yàn)過程】（1）采集工廠區(qū)的空氣樣品250L，經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)生成Na2S04，該Na2S04全部由250L樣品中S02轉(zhuǎn)化而成（ 假定每步反應(yīng)均為完全反應(yīng) ），將所得Na2S04全部配制成溶液按下列流程圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
操作1的名稱為
過濾
過濾
，加入過量BaCl2溶液的原因是
使Na2S04充分反應(yīng)
使Na2S04充分反應(yīng)
，寫出流程圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2S04+BaCl2=BaS04↓+2NaCl
Na2S04+BaCl2=BaS04↓+2NaCl
．
【數(shù)據(jù)處理】（2）小剛稱量流程圖中全部烘干得到的BaS04的質(zhì)量為l.2mg，并計(jì)算出1.2mg BaS04中硫元素的質(zhì)量為0.165mg，從而確定S02中硫元素的質(zhì)量也為0.165mg，他作出此判斷的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒
化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒
．
（3）
O.326
O.326
mg的S02中含硫元素的質(zhì)量為0.165mg．
【結(jié)論】（4）對(duì)照空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，判斷該工廠區(qū)大氣中S02的含量
超標(biāo)
超標(biāo)
．（填“達(dá)標(biāo)“或“超標(biāo)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O．燃燒時(shí)火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會(huì)發(fā)生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產(chǎn)物，小希對(duì)此進(jìn)行了探究．將圖1所示裝置固定在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃蠟燭，將導(dǎo)管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣體（如圖2）．實(shí)驗(yàn)中可觀察到：
（1）盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有
石蠟蒸氣
石蠟蒸氣
．
（2）插入焰心的導(dǎo)管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時(shí)有
C
C
（填化學(xué)式）生成．
（3）將一干冷的小燒杯罩在導(dǎo)管另一端，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁有
水霧
水霧
，說明蠟燭燃燒有H2O生成．點(diǎn)燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁，
不能
不能
（填“能”或“不能”）證明該導(dǎo)出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是
③
③
（填序號(hào)）．
①CO2能使澄清石灰水變渾濁    ②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁  ③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明該導(dǎo)出氣體還含有CO，CO燃燒的產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物之一相同，它在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案