分析 (1)實驗室中常利用加熱氯酸鉀(鹽類)來制取氧氣,此裝置是加熱固體型,純氧能使帶火星的木條復(fù)燃,據(jù)此解答即可;
(2)實驗室制取二氧化碳,需要利用大理石與稀鹽酸反應(yīng),據(jù)此書寫化學(xué)反應(yīng)方程式;
依據(jù)雜質(zhì)成分分析解答即可.
解答 解:
(1)選用加熱氯酸鉀制取氧氣,此此裝置是加熱固體型,故選擇A,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實驗室中制取二氧化碳,利用的是大理石與稀鹽酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用發(fā)生裝置B中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是防止氣體外逸,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,防止氣體外逸;
①若剩余固體中有不與鹽酸反應(yīng)的,那么鹽酸加入過量,無現(xiàn)象,故答案為:剩余固體可能完全是雜質(zhì),而雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),所以溶液中鹽酸可能已過量;
②按照小明的猜想,溶液中可能含有CaCl2、HCl或者僅有:CaCl2,答案為:CaCl2、HCl;CaCl2.
答案:
(1)A,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)防止氣體外逸,
①剩余固體可能完全是雜質(zhì),而雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),所以溶液中鹽酸可能已過量
②CaCl2、HCl CaCl2
點評 本題主要考查的是實驗室中氧氣的制法與二氧化碳的實驗室制法,綜合性較強,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 一 | 將白醋滴在紫羅蘭花上 | 紫羅蘭花變紅 | 白醋的pH<7 |
| 二 | 將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋 | 剛開始時鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色,一段時間后,有氣泡冒出 | 1.白醋能與鐵銹反應(yīng) 2.白醋能與鐵反應(yīng) |
| 三 | 向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋 | 瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹 | 白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2 |
| 四 | 向白醋中加入純堿 | 白醋中有氣泡冒出 | 白醋能與堿反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 葡萄糖由三種原子構(gòu)成 | |
| B. | 它屬于有機物 | |
| C. | 葡萄糖中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比6:1:8 | |
| D. | 在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 氫氣燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能 | |
| B. | 燒火時把木柴架空的目的是降低著火點 | |
| C. | 可燃物只要達(dá)到著火點就能燃燒 | |
| D. | 煤燃燒產(chǎn)生CO2是形成酸雨的主要原因 |
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