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下列是生活中常見的一些變化.其中一個與其它三個有本質區(qū)別的變化是( 。

 

A.

在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

 

B.

洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

 

C.

把活性炭放入冰箱中,消除冰箱內異味

 

D.

打開酒瓶滿屋飄香


考點:

化學變化和物理變化的判別..

專題:

物質的變化與性質.

分析:

化學變化過程中有新物質生成,物理變化過程中沒有新物質生成,是否生成新物質是判斷化學變化的依據(jù).

解答:

解:A、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體,是因為溶解在水中的氯化鈉由于水的蒸發(fā)而從水溶液中結晶析出,沒有生成新物質,屬于物理變化;

B、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬,是因為鐵和空氣中的水、氧氣反應生成了鐵銹,屬于化學變化;

C、把活性炭放入冰箱中時,活性炭能夠吸附冰箱內異味,過程中沒有生成新物質,屬于物理變化;

D、打開酒瓶滿屋飄香,是因為酒中的酒精揮發(fā)出來進入了人的鼻孔,過程中沒有生成新物質,屬于物理變化.

故選:B.

點評:

一些現(xiàn)象可以幫助我們判斷某種變化是否屬于化學變化,但是不是判斷變化的唯一標準,判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是:是否有新物質生成,如果有新物質生成,就是化學變化,如果沒有新物質生成,就不是化學變化.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


化學是一門以實驗為基礎的科學.根據(jù)如圖所示實驗,回答有關問題:

(1)圖1中,紅磷燃燒的化學方程式為  ,試驗后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的,可能的原因是  .(寫一條即可)

(2)圖2中,鐵絲燃燒的化學方程式為 4 ,若集氣瓶中未預先加少量水,可能造成的后果是  

(3)點燃氫氣前一定要檢驗其純度,方法如圖3所示,點燃氫氣時,發(fā)出  表明氣體不純.

(4)某同學用圖4實驗來驗證質量守恒定律,結果沒能達到實驗目的,其理由是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應.圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應.

(1)分別寫出木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應方程式:

甲:  ;乙:  ;丙:  ;

(2)上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應的相同點是  (多選,填序號).

A.都是化合反應   B.都是氧化反應         C.生成物都是固體

D.都需要點燃     E.都是非金屬與氧氣反應  F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

(3)做實驗甲和乙時,木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做丙實驗時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與  有關.

(4)小華將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù),你認為他的實驗能否成功,并說明理由.  

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科目:初中化學 來源: 題型:


“贈人玫瑰,手留余香”。玫瑰花中含有的香茅醇成分(其化學式為C10H20O)具有芬芳的氣味。下列關于香茅醇的說法正確的是                                   【     】

   A.香茅醇屬于氧化物         B.香茅醇的相對分子質量為156g

   C.香茅醇分子中碳原子、氫原子和氧原子的原子個數(shù)比是10:20:16

   D.香茅醇中碳、氫、氧元素的質量比為30:5:4

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科目:初中化學 來源: 題型:


右下圖是水分子分解的示意圖,請你分別列出一條你所獲得的信息。

  (1)物質的組成:

                                     

 

                                     

  (2) )分子的構成:

                                                                          

  (3) 物質的變化:

                                                                          

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各組物質中,前者屬于化合物后者屬于氧化物的是( 。

 

A.

冰水混合物,干冰

B.

礦泉水,氯化鈉

 

C.

氧化銅,銅綠

D.

石灰水,冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖所示(其中“”和“”分別表示兩種不同的原子).對上述反應,下列說法正確的是( 。

 

A.

反應物都是化合物

B.

反應屬于分解反應

 

C.

生成物可能是氧化物

D.

反應前后分子種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:


在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中,小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導下小明進行了以下探究活動.

【查閱資料】

(1)可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度.

(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質,主要由多種碳氫化合物組成.這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學式通式為CnH2n+2,通式中碳原子數(shù)n=18~30

(3)碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如表所示

物質名稱

化學式

常溫時的狀態(tài)

丁烷

       C4H10

戊烷

       C5H12

液(油狀)

葵烷

       C10H22

液(油狀)

十八烷

      C18H40

二十四烷

      C24H52

(4)多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳(黑色固體)氫氣.

【實驗探究】

序號

實驗目的

實驗操作

實驗現(xiàn)象

探究哪一層火焰的溫度最高

點燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察

/

探究焰心中參與燃燒的物質的成分

點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃

導管口處出現(xiàn)火焰

繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質的成分

點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處.一段時間后取出,冷卻.觀察刀尖處的現(xiàn)象

冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質

/

用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內焰處,觀察現(xiàn)象

白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】

(1)實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為 ;

(2)通過實驗Ⅱ,你能分析出焰心處的物質具有的化學性質是  

(3)實驗Ⅲ中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是  (填物質名稱),生成油狀液體的原因是  ;

(4)實驗Ⅳ的目的是  ;

(5)分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰處的物質中含有  (填物質名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:


人體中缺少某些元素,會影響健康,發(fā)育遲緩,智力低下是因為人體內缺乏哪種元素導  致的( 。

 

A.

B.

C.

D.

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同步練習冊答案