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如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、氣球脹大，紅墨水左移
B、氣球縮小，紅墨水左移
C、氣球脹大，紅墨水右移
D、氣球縮小，紅墨水右移
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)二氧化錳的催化作用以及氣體壓強的知識進行分析解答即可．
解答：解：過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，則瓶內(nèi)的壓強變大，充氣的氣球縮小，紅墨水向左移動，觀察選項，
故選B．
點評：本題考查了二氧化錳在過氧化氫反應的作用以及壓強的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、
   膽礬研碎
B、
   品紅擴散
C、
    葡萄釀酒
D、
    干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)約是一種美德，在化學實驗室中我們也能做到．某日，兩組同學先后進入實驗室，研究冶煉生鐵的原理．
A組取用了一定質(zhì)量的氧化鐵粉末，利用如圖的裝置模擬生鐵的冶煉，加熱一段時間即結束了實驗；B組為節(jié)約藥品，直接利用A組剩余的藥品2.4g繼續(xù)進行實驗，加熱至完全反應后測的澄清石灰水增重0.99g．求：
（1）B組實驗中參加反應的氧化鐵的質(zhì)量．
（2）B組取用的2.4g藥品中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）500t，經(jīng)測得含鐵217.3t，求該鐵礦石含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把下列六種物質(zhì)：氧氣、酒精、氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化學式填空：
（1）點燃前，需檢驗氣體純度的是
 
；
（2）在冶金工業(yè)上可用作還原劑的單質(zhì)是
 
；
（3）高粱、玉米和薯類經(jīng)發(fā)酵、蒸餾可得到的綠色燃料是
 
；
（4）引起煤氣中毒的主要物質(zhì)是
 
；
（5）最清潔的燃料是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將CO通入盛有10g氧化鐵的試管內(nèi)，加熱反應一段時間后，停止加熱通入CO，等試管冷卻后試管內(nèi)固體剩余物為7.6g，則剩余物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是
 
，碳元素在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）碳的單質(zhì)有多種，具有圖2結構的碳單質(zhì)中，由分子構成的是
 
．
（3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了
 
氣體的排放．
下列做法中不符合“低碳”理念的是
 
．
①用完電器后拔掉插頭；②發(fā)展太陽能、風能等新能源；③大力發(fā)展火力發(fā)電；④大量實用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋．
（4）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．
（5）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下
 
．
（6）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
 
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸（H2SO4）與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨[（HN4）2SO4、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某赤鐵礦石樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為63%，則該礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧（化學式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結臭氧的有關知識：
①物理性質(zhì)：
 
；②化學性質(zhì)：
 
；③用途：
 
．
（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：
 
；
（3）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：
 
．

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