【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多.而且分布極廣.
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根據(jù)如圖及所學知識回答下列問題:
(1)圖1中屬于金剛石結(jié)構的是 (填寫圖中序號);圖④也是碳的一種單質(zhì),其化學式為 ;圖①為碳元素的原子結(jié)構示意圖,常溫下碳的化學性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”).
(2)已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖2轉(zhuǎn)化關系.
①X的化學式為 ;
②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為 ;
③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學性質(zhì)不同,其原因是 .
【答案】(1)②;C60;不活潑;
(2)①CO;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;③分子的構成不同.
【解析】(1)金剛石具有空間網(wǎng)狀結(jié)構,所以②是屬于金剛石結(jié)構;圖④由60個原子構成的分子,形似足球,具有這種結(jié)構的單質(zhì)的化學式是C60;圖①為碳元素的原子結(jié)構示意圖,常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑;
(2)X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X是一氧化碳,Y是二氧化碳,Z是碳酸鈣;①X的化學式為CO;②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學性質(zhì)不同,其原因是分子的構成不同;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如圖:
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(1)A實驗中用足量紅磷的原因是 ;
(2)B實驗中與電源相連的正極、負極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為 ;
(3)C實驗驗證甲烷中含碳元素的實驗現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是引起溫室效應的一種氣體,因此,在日常生活中,我們需要倡導“低碳”生活,要降低二氧化碳的排放,可采取的措施有:(任寫三條即可)
(1) ;
(2) ;
(3) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),某化學小組進行了如下實驗:取黃銅樣品100克于燒杯中,加入100克稀鹽酸,恰好完全反應.稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量
是199.2克.回答下列問題:
(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(2)該反應生成氫氣的質(zhì)量是 克;
(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為 ;
(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是 ;
(5)用288噸含Cu2O 60%赤銅礦(雜質(zhì)中不含銅)可煉得這種黃銅的質(zhì)量為 噸.
(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年6月5日世界環(huán)境日的主題是“為生命吶喊”,與之相呼應的中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。下列說法錯誤的是( )
A.禁止使用含磷洗衣粉
B.禁止使用農(nóng)藥化肥
C.推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈
D.盡量不使用一次性木筷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關物質(zhì)性質(zhì)與應用的敘述不正確的是( )
A.鹽酸具有酸性,可用于洗滌油污
B.熟石灰具有堿性,可用來改良酸性土壤
C.活性炭具有吸附性,可用于去除冰箱異味
D.氮氣具有不活潑性,可用作焊接金屬的保護氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是( )
A.塑料和棉花都屬于合成材料
B.蛋白質(zhì)和糖類都屬于營養(yǎng)物質(zhì)
C.液態(tài)氨氣和氨水均為純凈物
D.氮氣和氧氣均為化學性質(zhì)活潑的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列五環(huán)圖中的每個環(huán)代表初中化學中常見的一種物質(zhì)它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種.兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應.下列表述中不符合題意的是
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A.①Zn ②H2SO4溶液 ③Na2CO3溶液 ④Ca(CH)2溶液 ⑤CO2
B.①Fe2O3 ②H2SO4溶液 ③Fe ④CuSO4溶液 ⑤NaOH溶液
C.①Al ②H2SO4溶液 ③BaCl2溶液 ④Ca(OH)2溶液 ⑤CO2
D.①CO2 ②NaOH溶液 ③FeCl3溶液 ④Mg ⑤HCl溶液
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