【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開(kāi)展探究活動(dòng)。該小組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中,由于忘了加入酸堿指示劑,故無(wú)法判斷酸堿是否恰好中和,于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,以確定此次實(shí)驗(yàn)是否酸堿恰好中和。
(提出問(wèn)題)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(1)(假設(shè)猜想)同學(xué)們做出猜想如下:
猜想一:只有 Na2SO4
猜想二:有 Na2SO4和 NaOH
猜想三:有_____。
猜想四:有 Na2SO4、H2SO4和 NaOH
有同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____,理由是_____。
(2)(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于潔凈試管中,滴加①______ | 溶液不變紅 | 猜想二不成立 |
另取少量反應(yīng)后的溶液于另一潔凈試管中,滴加 Na2CO3 溶液 | ②______ | 猜想_____不成立,發(fā)生反應(yīng)的方程式:______ |
(結(jié)論)猜想三成立。
(3)(反思拓展)通過(guò)分析,同學(xué)們認(rèn)為只需往反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中溶質(zhì)的成分,理由是_____。
【答案】Na2SO4、H2SO4 猜想四 反應(yīng)物同時(shí)剩余會(huì)發(fā)生反應(yīng) 酚酞溶液 有氣泡產(chǎn)生 一 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 紫色石蕊溶液遇酸變紅
【解析】
(1)假設(shè)猜想:
恰好完全反應(yīng)時(shí)只有Na2SO4,氫氧化鈉過(guò)量時(shí)有Na2SO4、NaOH,稀硫酸過(guò)量時(shí)有Na2SO4、H2SO4;不合理的是猜想四,硫酸和氫氧化鈉不能共存。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
①取少量反應(yīng)后的溶液于潔凈試管中,滴加酚酞試液,溶液不變色,說(shuō)明溶液中不含有氫氧化鈉,猜想二不成立;
②另取少量反應(yīng)后的溶液于另一潔凈試管中,滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明溶液中含有稀硫酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,猜想一不成立;
反思拓展:
石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),遇中性溶液不變色。通過(guò)分析,只需往反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中溶質(zhì)的成分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是一種重要的研究方法。以下對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的分類正確的是
A. 氧化物:水、生石灰、五氧化二磷B. 堿:火堿、熟石灰、純堿
C. 混合物:煤、食鹽水、冰水混合物D. 合成材料:羊毛、塑料、合成橡膠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】飲料中的果味大多來(lái)自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B. 丁酸乙酯是有機(jī)物
C. 丁酸乙酯中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為最大
D. 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:12:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜質(zhì)所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是( )
A. 用燃著的小木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳
B. 通過(guò)聞氣味的方法區(qū)分失去標(biāo)簽的白酒和白醋
C. 用適量硝酸鋇溶液除去氯化鈉溶液中混有的少量硫酸鈉
D. 用稀硫酸洗去鐵制品表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與環(huán)境、材料、能源關(guān)系密切,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 低碳生活注重節(jié)能減排,減少溫室氣體的排放
B. 推廣使用可降解塑料及布質(zhì)購(gòu)物袋,以減少“白色污染”
C. 消除亂堆、亂放,對(duì)秸稈實(shí)行就地露天焚燒
D. 啟用大氣中細(xì)顆粒物(PM2.5)的監(jiān)測(cè),以追根溯源,采取措施,改善空氣質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等。其中富含糖類的是_____,不屬于有機(jī)物的是_____。
(2)老年人缺_____會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折。
(3)塑料盆、鐵鍋,陶瓷茶杯等是生活常見(jiàn)用品,其中屬于有機(jī)合成材料的是_____。
(4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,這是利用了活性炭的_____性。
(5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的_____作用。
(6)下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。
A 煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B 工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水體污染
C 尋找合適的催化劑,利 用光照使水分解是理想的制氫方法
D 大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,不會(huì)造成水污染
(7)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用 PVC 不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)從“硬鋁、二氧化碳、石墨、氮?dú)狻⑸、銅絲”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)可用于制造飛機(jī)、輪船的是________。
(2)可用于制鉛筆芯的是________。
(3)可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)________。
(4)常用作食品干燥劑的是________。
(5)可用于醫(yī)療上冷凍血液的制冷劑是________。
(6)可用于制作導(dǎo)線的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué),化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、不銹鋼勺子、塑料水杯,其中由金屬材料制成的是_____。
(2)小蘇打可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多,其原理用化學(xué)方程式表示為_____。
(3)洗潔精去除油污的原理是_____。
(4)包餃了的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等,其中富含糖類的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )
A. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
B. 面粉等可燃性物質(zhì)若在有限的空間里燃燒,也可能引起爆炸
C. 氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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