環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題。下列做法不正確的是
A.廢舊電池集中回收處理
B.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,必須大量使用化肥和農(nóng)藥
C.垃圾是放錯(cuò)地方的資源,應(yīng)分類回收利用
D.利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒,可防止產(chǎn)生“白色污染”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.![]()
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傾倒液體 B.![]()
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讀出量筒內(nèi)液體體積
C.![]()
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熄滅酒精燈 D.![]()
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向試管內(nèi)加固體粉末
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列處理事故的方法正確的是( )
A.進(jìn)入深洞考察,火把燃燒不旺并逐漸變暗還繼續(xù)前進(jìn)
B.廚房內(nèi)煤氣(含有一氧化碳)泄漏,打開抽油煙機(jī)排氣
C.酒精燈內(nèi)的酒精不慎灑在桌面上并著火燃燒,立即用濕抹布撲滅
D.炒菜時(shí)油鍋著火,立刻用泡沫滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí),我們曾經(jīng)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),請回憶當(dāng)時(shí)的情景回答下列問題:
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(1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針 (“偏左”“偏右”“不變”),原因是 反 ,該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律? .(“符合”或“不符合”)
(2)圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),玻璃管上方系一癟氣球的目的是 .圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 .
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定改變的是 (填序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同,現(xiàn)有:①NaOH溶液 ②大理石 ③NaCl溶液 ④稀硝酸四種試劑,通常各自存放在下列圖示的某種試劑瓶中。存放在下列試劑瓶中的上述藥品編號順序應(yīng)為
A.①②③④
B.②①③④ C.②③④① D.②①④③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)小蘇打治療胃酸過多___________________________________________
(2)綠色植物光合作用_____________________________________________
(3)稀硫酸除鐵銹_______________________________________________
(4)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣______________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用如圖所示裝置,能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是( )
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A.用①③制取氧氣 B.用②③制取二氧化碳
C.用②④制取氧氣 D.用①⑤制取二氧化碳
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