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【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

 

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。

①溶液顏色　　　▲　　　；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成　　▲　　色。

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

（2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)的方案

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

硫酸過(guò)量

乙同學(xué)的方案

取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好完全反應(yīng)

丙同學(xué)的方案

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過(guò)量

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案，是　▲　　（填“甲”、“乙”、“丙”）同學(xué)的方案

②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：

一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　▲　　　　　　　　  　　　　　　　　，

另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　。

【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑    ▲   

⑴請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。

①溶液顏色_紅色_；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成  無(wú)  色。

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

⑵

①丙

②無(wú)論硫酸是否過(guò)量，反應(yīng)后溶液加入氯化鋇溶液都能生成白色沉淀；

酚酞在酸性溶液或中性溶液中都是無(wú)色的        Zn （其它合理答案均給分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

酸雨是大氣污染的危害之一，二氧化硫（SO2）的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的一個(gè)重要指標(biāo)．某興趣小組同學(xué)收集某地的雨水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【相關(guān)信息】①每隔1h，通過(guò)pH計(jì)測(cè)定雨水樣品的pH，測(cè)得的結(jié)果如下表：
測(cè)定時(shí)間/h 0 1 2 3 4
雨水樣品的pH 4.73 4.62 4.56 4.55 4.55
②SO2能使品紅溶液褪色；
③pH＜5.6的雨水為酸雨；
④海水呈弱堿性；
⑤BaSO3不溶于水，能與鹽酸反應(yīng)；BaSO4不溶于水，也不溶于鹽酸．
【分析討論】①正常雨水的pH范圍是：7＞pH＞5.6，偏酸性，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
②酸雨能腐蝕金屬制品，從基本反應(yīng)類型上看主要反應(yīng)屬于
 
．
③收集的酸雨樣品放置一段時(shí)間后pH減小，原因是SO2與水反應(yīng)生成的H2SO3被氧化為H2SO4．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【提出猜想】同學(xué)們對(duì)剛收集到的酸雨樣品中的溶質(zhì)進(jìn)行猜想：
猜想Ⅰ：酸雨中溶質(zhì)只含有H2SO3；
猜想Ⅱ：酸雨中溶質(zhì)只含有H2SO4；
猜想Ⅲ：酸雨中溶質(zhì)
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）向剛收集的酸雨樣品中滴加過(guò)量Ba（OH）2溶液，有白色沉淀生成，過(guò)濾．
①在濾液中滴加
 
溶液，溶液呈
 
色．證明在酸雨樣品中滴加的Ba（OH）2溶液已過(guò)量．
②向沉淀中加入足量鹽酸，沉淀部分溶解且放出有刺激性氣味氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，根此現(xiàn)象有關(guān)酸雨中溶質(zhì)的猜想
 
正確．
（2）某同學(xué)取酸雨樣品V L，加入17.1%的Ba（OH）2溶液至不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，恰好消耗10.00g Ba（OH）2溶液．該V L酸雨樣品中溶解SO2的質(zhì)量為
 
．
實(shí)驗(yàn)反思：在某些酸雨中還可分析出有硝酸存在，這是由于空氣中含有某元素+4價(jià)氧化物的原因，這種氧化物的化學(xué)式為
 
．
拓展延伸：利用海水脫硫是減少SO2排放的有效方法，其工藝流程如下圖所示：
精英家教網(wǎng)
天然海水吸收了較多的含硫煙氣后，有H2SO3生成，H2SO3與海水中的離子反應(yīng)，會(huì)釋放出CO2，通入氧氣后氧化后，海水的酸性顯著增強(qiáng)．
①設(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)凈化后的煙氣中是否含SO2的簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
②氧化后的海水需要用大量的天然海水與之混合后才能排放，該操作的主要目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一種．請(qǐng)你完成以下探究：
【猜想】猜想①：該化肥是NH4Cl；      
猜想②：該化肥是
（NH4）2SO4
（NH4）2SO4
，
猜想③：該化肥是NH4HCO3；
猜想④：該化肥是尿素．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有剌激性氣味的氣體放出，證明猜想
④
④
不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
．
（2）如（圖1），另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖2）中
鹽酸
鹽酸
溶液滴入試管中，若無(wú)氣泡放出，則猜想
③
③
不成立．
（3）在步驟（2）的試管中再滴入（圖2）中的
氯化鋇
氯化鋇
溶液，若
不產(chǎn)生沉淀
不產(chǎn)生沉淀
，則猜想①成立；若
產(chǎn)生沉淀
產(chǎn)生沉淀
，則猜想②成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?綏化）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得白色沉淀和無(wú)色液體．
【提出問(wèn)題】無(wú)色液體是什么物質(zhì)？（不考慮指示劑）
【猜想】肖明：無(wú)色液體是水；王巖：無(wú)色液體是Ba（OH）2溶液；李麗認(rèn)為無(wú)色液體可能是
稀硫酸
稀硫酸
溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）如果你是小組成員之一，你認(rèn)為肖明猜想的理由是
氫氧化鋇能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，酚酞不變色，則無(wú)色液體可能是水
氫氧化鋇能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，酚酞不變色，則無(wú)色液體可能是水
．
（2）王巖的猜想是否正確？理由是
不正確，氫氧化鋇的水溶液能使酚酞變紅
不正確，氫氧化鋇的水溶液能使酚酞變紅
．
（3）填寫李麗的猜想，并針對(duì)她的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確
     實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
   
【拓展應(yīng)用】（4）請(qǐng)舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
改良酸性土壤
改良酸性土壤
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳不能供給呼吸，在一些特殊場(chǎng)所，二氧化碳的含量有可能超出正常值，若空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到6%以上，人會(huì)神志不清，甚至死亡．

【提出問(wèn)題】如何粗略測(cè)定菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，利用圖1中的收集菜窖中的氣體：
將集氣瓶中裝滿水，送入菜窖中將水倒出，蓋上玻璃片后取出
將集氣瓶中裝滿水，送入菜窖中將水倒出，蓋上玻璃片后取出

（2）將集氣瓶連入下列圖2裝置中測(cè)定菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)：
①向圖2裝置A中注入水，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②你為C處選擇的裝置是
乙
乙
（填圖3中的“甲”或“乙”，裝置中有足量的水）．
③若集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積為125ml，最終進(jìn)入D中量筒內(nèi)的水為115ml，則該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為
8%
8%
．
【分析應(yīng)用】為了確保安全，進(jìn)入菜窖、山洞、深井前應(yīng)做
燈火
燈火
實(shí)驗(yàn)，在人員密集的室內(nèi)要注意多
開窗通風(fēng)
開窗通風(fēng)

【方法研究】小明做完上面的試驗(yàn)后，與圖4所示的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方法相似：測(cè)定氣態(tài)混合物中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，都是在密閉裝置中利用化學(xué)反應(yīng)消耗掉
被測(cè)物質(zhì)
被測(cè)物質(zhì)
，記錄
氣體體積變化
氣體體積變化
的數(shù)據(jù)，計(jì)算得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)  了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小且最終小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作
將pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液在試紙上，將試紙顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH
將pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液在試紙上，將試紙顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH
；
（2）簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由：
鹽酸呈酸性，為了排除因稀釋而使溶液的pH值變小的因素，而使溶液的pH值小于7
鹽酸呈酸性，為了排除因稀釋而使溶液的pH值變小的因素，而使溶液的pH值小于7
；
方案二：探究稀鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)是否放熱．甲同學(xué)將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感，他馬上得出結(jié)論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量的熱．但是乙同學(xué)提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的．
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)提出異議的理由是
氫氧化鈉溶于水放熱
氫氧化鈉溶于水放熱
．
（2）針對(duì)乙同學(xué)提出的異議，請(qǐng)你幫助他們完成探究過(guò)程并填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
方案三：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象；氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色消失了．
【實(shí)驗(yàn)猜想】
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞試液．實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”的目的是
除去氧氣和隔絕氧氣
除去氧氣和隔絕氧氣
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的Na2CO3溶液，向其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①說(shuō)明Na2CO3溶液呈
堿
堿
性；
②說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與
空氣中的二氧化碳
空氣中的二氧化碳
無(wú)關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明方案中取用的NaOH溶液濃過(guò)大．
①實(shí)驗(yàn)方法：
取上述溶液加入水稀釋后，在滴加無(wú)色酚酞溶液
取上述溶液加入水稀釋后，在滴加無(wú)色酚酞溶液
；
②觀察到的現(xiàn)象：
溶液呈紅色
溶液呈紅色
．

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