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下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去混入氮?dú)庵械难鯕?/td>通過熾熱的銅網(wǎng)
B檢驗(yàn)二氧化碳中含有少量的一氧化碳點(diǎn)燃
C鑒別氯化鈣和碳酸鈣加入足量的水
D檢驗(yàn)黃銅中含有鋅加入稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、依據(jù)氧氣可以與銅反應(yīng)以及生成物情況判斷即可;
B、根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,進(jìn)行分析判斷.
C、依據(jù)兩者的溶解性分析解答;
D、根據(jù)黃銅是銅鋅合金,鋅能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行解答;
解答:解:A、因?yàn)榈獨(dú)獠慌c銅反應(yīng),氧氣可以與銅反應(yīng),所以可以除掉氧氣,所以操作能達(dá)到目的.
B、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳,不能用點(diǎn)燃方法,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),一氧化碳是不會(huì)燃燒的,即無法確定是否含有一氧化碳,故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、由于氯化鈣能溶于水而碳酸鈣不溶于水,所以用水可以鑒別兩者;
D、黃銅是銅鋅合金,鋅能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以可用稀鹽酸區(qū)別黃金和黃銅;
故選B.
點(diǎn)評(píng):除雜一般有兩種方法,將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì),所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也不要在除去雜質(zhì)的同時(shí)又混入了其它物質(zhì),而鑒別則往往是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)完成的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.加熱一定質(zhì)量含雜質(zhì)的Cu2(OH)2CO3固體(雜質(zhì)不分解,也不參加反應(yīng)).該過程中某些量隨加熱時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下.其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究.請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開了討論,小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
.小華同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是
 

【進(jìn)行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2;
猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;
猜想三:你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
 
(填操作名稱),得到固體和液體.
 


       猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
 
溶液;
溶液變紅  
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸
 
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想測(cè)定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù):稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌后過濾.
①甲組在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表.(提示:氯化鈣溶液呈中性)
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
樣品的pH121172
Ⅰ.邊滴加稀鹽酸,邊不斷攪拌的目的是
 
;
Ⅱ.樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(列式計(jì)算)
②乙組同學(xué)由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象如圖.則圖中b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有
 
(填化學(xué)式),乙組同學(xué)要計(jì)算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“碳捕集與封存”是指將大型發(fā)電廠所產(chǎn)生的CO2收集起來,并用各種方法儲(chǔ)存以避免其排放到大氣中的一種技術(shù),我國(guó)的這項(xiàng)技術(shù)仍處于研發(fā)階段,關(guān)于把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、CO2分子間有間隔
B、CO2氣體能液化
C、CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
D、大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,填寫如表中的空白(表示氧原子,表示碳原子).
物質(zhì)的化學(xué)式物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途
O2
 
鋼鐵冶煉
CO2
 
 
用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的水質(zhì)量為
 
g;
(2)將燒杯放入電子天平上稱量時(shí),先要進(jìn)行
 
操作,此時(shí)電子天平顯示數(shù)據(jù)為
 
.再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi),直到電子天平顯示出
 
g數(shù)據(jù)為止.量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是
 
(填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL.
實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用.
(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
 
(填“正”或“負(fù)”)極,用
 
驗(yàn)證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式:
 
;
(4)說明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí):
 

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”“=”或“>”)10%.在電解后溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽油主要組成元素是碳和氫,發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣參與了一系列反應(yīng).學(xué)習(xí)小組為了探究某汽車所排放氣體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
【猜想】該氣體可能含有
 
、
 
及少量的CO、NO和NO2等.你猜想含有這些氣體的依據(jù)是
 

【查閱資料】①NO是無色無味、難溶于水的有毒氣體,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.
②一氧化氮遇到氧氣發(fā)生反應(yīng):2NO+O2═2NO2;
二氧化氮通入水中發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O═2HNO3+NO.
③CO和NO均可使新鮮血液變質(zhì)而使顏色變暗.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
(1)用球膽收集汽車排出氣體----------------
(2)聞該氣體氣味有刺激性氣味該氣體中可能含有
 
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中有白色沉淀生成該氣體中一定含有
 
,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是
 
(4)
C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生該氣體中,除了(3)所確定的成分外,下列有關(guān)其余成分的說法一定不正確的是
 

①只含NO ②只含NO2
③只含CO ④含NO和NO2
⑤含CO和NO2
⑥含NO和NO2
⑦含CO、NO和NO2
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入
 
觀察到
 
該氣體中一定含有CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動(dòng).

(1)寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,失去氧原子的物質(zhì)是
 
,發(fā)生了
 
反應(yīng).氧化劑還原劑都屬于
 
物(反應(yīng)物或生成物).
(2)判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是
 

(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫出1條即可).
(4)用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完畢后先停止加熱,可能會(huì)引起的后果是
 

(5)澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于
 
(填酸、堿、鹽或氧化物),澄清石灰水也參與了化學(xué)反應(yīng),在反應(yīng)中逐漸變成了
 
(填溶液、乳濁液或懸濁液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)得某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),過程如圖所示:(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))

求:
①反應(yīng)中生成二氧化碳的物質(zhì)的量為
 
 mol
②該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
 

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