【題目】某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,且極難溶于水,那么該氣體用什么方法收集
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法
A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可
【答案】C
【解析】
試題分析:氣體的收集有三種方法:如果氣體的密度大于空氣的密度,就用向上排空氣法,把導(dǎo)氣管插入集氣瓶底,便于排盡空氣;如果氣體的密度小于空氣的密度就用向下排空氣法收集,導(dǎo)氣管同樣是插入瓶底;如果該氣體難溶于水,可用排水法進(jìn)行收集,此法收集的氣體比較純凈.由于本題中的某氣體是一種無(wú)毒、密度小于空氣的、極難溶于水的氣體,因此既可用向下排空氣法收集,又可用排水法收集,正確答案為C項(xiàng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重影響人體健康.下列物質(zhì)中,不會(huì)造成室內(nèi)空氣污染的是
A.吸煙時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳、尼古丁等物質(zhì)
B.水燒開(kāi)時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣
C.劣質(zhì)裝修材料釋放出的甲醛、苯等有害物質(zhì)
D.石材釋放出的有害放射性氣體——氡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是
A、煤氣燃燒 水變蒸氣 B、瓷碗破碎 剩飯變餿
C、菜刀生銹 水果腐爛 D、燈泡發(fā)光 冰塊熔化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.充分加熱氯酸鉀固體,生成黑色物質(zhì)
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.將紅熱鐵絲插入氧氣中,火星四射,放出大量的熱,生成褐色固體
D.“銅綠”與鹽酸混合,得到無(wú)色溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是混合物,后者是純凈物的是
A.鹽水 白酒 B.可樂(lè)汽水 二氧化碳
C.冰水混合物 液氧 D.氮?dú)?/span> 氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是
A.純凈的空氣
B.“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C.用KMnO4制取O2后剩余的固體
D.冰水混合體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:爆炸性的高能N5+陽(yáng)離子(氮元素的原子序數(shù)為7)被美國(guó)加州愛(ài)得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+的說(shuō)法正確的是
A.該粒子的電子數(shù)為34
B.該粒子的質(zhì)子數(shù)為34
C.該粒子由5個(gè)氮分子構(gòu)成
D.它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn),60個(gè)氮原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述中正確的是
A.N60是一種新型的化合物
B.一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子
C.N60的相對(duì)分子質(zhì)量為840
D.N60和N2混合后形成的是純凈物
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