| A. | 礦石粉碎 | B. | 干冰升華 | C. | 濕巾晾干 | D. | 稀飯變酸 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、礦石粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、干冰升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、濕巾晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、稀飯變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 呼出氣體中含有較多二氧化碳,會(huì)使燃著的木條熄滅 | |
| B. | 呼出氣體中含有較多水蒸氣,會(huì)使燃著的木條熄滅 | |
| C. | 呼出氣體中含有的氧氣比吸入氣體中的氧氣少 | |
| D. | 呼出氣體中含有的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | O2+S═SO2 | B. | O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | ||
| C. | 3O2+4Fe$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | O2+2H2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 | |
| B. | 產(chǎn)生的H2與O2的質(zhì)量比為2:1 | |
| C. | 實(shí)驗(yàn)證明了分子在化學(xué)變化中可分 | |
| D. | 證明了水是由氫、氧元素組成的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 放出氧氣總量減少 | B. | 無(wú)氧氣放出 | ||
| C. | 放出氧氣速率慢 | D. | 放出氧氣的速率慢且量少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 二氧化錳是催化劑 | |
| B. | 催化劑能加快化學(xué)速率,增加生成物的量 | |
| C. | 沒(méi)有催化劑,過(guò)氧化氫就不能反應(yīng) | |
| D. | 在過(guò)氧化氫反應(yīng)中,二氧化錳起到了催化劑作用 |
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