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某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫分解速度的影響.
操作裝置現(xiàn)象
1取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上.
2分別向①和②中注入15mL、30%的過氧化氫,并放入盛有熱水的③中.約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3把銅絲網(wǎng)插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然不斷有氣泡產(chǎn)生
回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是
 
; 
(2)儀器②的實驗?zāi)康氖?div id="czlqtlp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)如果用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是
 
(不定項選擇).
A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量      B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器②中加入二氧化錳      D.實驗后,驗證銅絲的化學(xué)性質(zhì).
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)通過對比才能夠鑒別出銅網(wǎng)的作用,由此可以得出儀器②的作用;
(3)根據(jù)催化劑的特點:在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,分析其中必要的操作進行解答;
解答:解:(1)儀器①的名稱是試管;
(2)儀器①和儀器②加入的過氧化氫的濃度相同,但是儀器②中沒有加入銅網(wǎng),所以儀器②所起的作用是對照作用;
(3)由催化劑的定義可知,催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,要探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是:稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量,將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重,對比反應(yīng)前后的質(zhì)量的是否變化;驗證銅絲網(wǎng)是否具有銅的化學(xué)性質(zhì).
故答為:(1)試管;(2)和①作對比;(3)ABD.
點評:此題屬于實驗探究題,解題時要理清思路,在探究物質(zhì)的性質(zhì)時,最常用的方法是利用對比法分析物質(zhì)的性質(zhì).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下面摘錄了某些同學(xué)實驗記錄中有關(guān)實驗現(xiàn)象描述的一部分,正確的是( 。
    A、將一塊木炭在空氣中放在酒精燈火焰上灼燒,產(chǎn)生黃色火焰
    B、紅磷在氧氣中燃燒,生成五氧化二磷,同時放出熱量
    C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
    D、蠟燭油輕微特殊氣味,在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射并有黑色固體生產(chǎn)的是( 。
    A、紅磷B、鐵絲C、木炭D、氫氣

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列符號的意義或根據(jù)意義寫出符號:
    (1)2H
     
    ;           
    (2)2個亞鐵離子
     
    ;
    (3)3個硫酸根離子
     
    ;  
    (4)氧化鐵中鐵元素的化合價
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水的凈化過程中需要用到活性炭,它的作用是
     
    .生活中如經(jīng)常使用硬水洗衣服,不僅浪費洗滌劑,而且洗不干凈,鑒別一種水是否為硬水的方法是
     
    ;硬水直接飲用會危害人體健康,生活中硬水軟化的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室中,下列裝置可用于制取某些氣體.請回答下列問題:

    (1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
     
     

    (2)實驗室利用過氧化氫(H2O2)與二氧化錳(MnO2)制取氧氣.
    ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,可以采用
     
    .(填操作方法及現(xiàn)象)
    (3)實驗室利用常溫下硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸反應(yīng)制取少量的硫化氫氣體.
    ①實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母).
    ②收集硫化氫時不選用D裝置,可推測該氣體的性質(zhì)
     
    (只要求寫出其中一條).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    結(jié)合如圖裝置,回答有關(guān)問題.

    (1)寫出編號所指儀器的名稱:a
     
    ;b
     
    ;
    (2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
     
    (填標(biāo)號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?
     

    (3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.其化學(xué)方程式為
     
    .收集氫氣的裝置可選用
     
    (填標(biāo)號)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

    (1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母序號,下同),其反應(yīng)類型是
     
    .如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
     
    收集.
    (2)實驗室選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從
     
    端進入,其驗滿的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是(  )
    A、①③屬于不同種元素
    B、②③的化學(xué)性質(zhì)相似
    C、④屬于離子,離子符號為Mg2+
    D、①表示的是稀有氣體元素

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