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通過(guò)近三周的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：①___________；②____________；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在橫線上：錯(cuò)誤______________________；改正______________________。

上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題：

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取干燥氧氣，他選擇上述裝置中的A和_________（填字母）進(jìn)行組裝；如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在____________。

（4）小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________________________；

（5）實(shí)驗(yàn)室用石灰石固體和鹽酸溶液混合常溫下可制得二氧化碳，該反應(yīng)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)______（填字母序號(hào)）。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_________端通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）右圖是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)確測(cè)量出收集一瓶氧氣所需要的時(shí)間，則B處宜采用的氣體收集方法是__________。（填“排水法”或“向上排空氣法”）

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是:____________

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的________和____________是否改變。

H2O2 生成O2的快慢還可能與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你模仿上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

（假設(shè)）___________________

（實(shí)驗(yàn)方案）_________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,現(xiàn)有含溶質(zhì)6.8g過(guò)氧化氫的溶液,計(jì)算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

為了測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應(yīng)選用的是

A. 紅磷 B. 木炭 C. 蠟燭 D. 硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

榴蓮被譽(yù)為“果中之王”，切開(kāi)榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說(shuō)明（ ）

A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) B. 分子質(zhì)量很小 C. 分子體積很小 D. 分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①礦泉水；②液氧；③銀；④加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物；⑤冰水混合物；⑥白磷；⑦四氧化三鐵；⑧氯酸鉀。（填序號(hào)）其中屬于混合物的有___________；屬于純凈物的有____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（ ）

A. 氧氣能供給人類和動(dòng)物呼吸

B. 氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒

C. 氧氣可以用于煉鋼

D. 氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上 第3章 維持生命之氣 氧氣 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，屬于同一種物質(zhì)的是（）

A. 冰、干冰 B. 燒堿、純堿 C. 藍(lán)礬、膽礬 D. 生石灰、熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)興趣小組進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有______________（只需寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是_________________ 。（只需寫(xiě)一點(diǎn)）

（3）某學(xué)生用木炭代替圖甲中的紅磷，當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開(kāi)彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶，原因是 _____________。

（4）經(jīng)過(guò)研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖乙的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150ml的集氣瓶里，先裝進(jìn)50ml的水，再按圖連好儀器，打開(kāi)止水夾，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是 ______________；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)___________ ml．

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？______ （填寫(xiě)序號(hào)）

a．加快集氣瓶冷卻  

b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 

c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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同步練習(xí)冊(cè)答案