科目: 來(lái)源: 題型:
| A、減少溫室氣體的排放 |
| B、合理抽取地下水 |
| C、保護(hù)紅樹林海岸 |
| D、防止珊瑚島礁生態(tài)功能的消退 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、臭氧層被破壞 |
| B、太陽(yáng)輻射增強(qiáng) |
| C、氣候反常 |
| D、大燃燒煤、石油、天然氣,使大氣中的二氧化碳含量升高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、勞動(dòng)力充足 |
| B、社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重 |
| C、國(guó)防兵源不足 |
| D、就業(yè)困難 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、勞動(dòng)力不足 |
| B、國(guó)防兵源不足 |
| C、老年人生活困難 |
| D、自然環(huán)境惡化 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、所有緯線長(zhǎng)度都相等 |
| B、地球只有一條緯線 |
| C、全球所有的經(jīng)線長(zhǎng)度都相等 |
| D、經(jīng)線指示東西方向 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、麥哲倫環(huán)球航行 |
| B、哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸 |
| C、指南針的發(fā)明 |
| D、地球的衛(wèi)星照片 |
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