科目: 來(lái)源: 題型:
讀下圖,回答下題。
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圖中丙河流與丁河流的共同特征有
①所在流域是中華民族的發(fā)祥地之一
②都具有良好的灌溉與航運(yùn)價(jià)值
③入?诟浇纬闪藦V闊的三角洲
④所在流域地勢(shì)從西到東呈三級(jí)階梯下降
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
2010年5月,中央決定舉全國(guó)之力建設(shè)新疆。這片遼闊而美麗的土地迎來(lái)了大建高、大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的歷史性機(jī)遇。閱讀材料,完成下題。
讀“中國(guó)人口密度分布示意圖”,回答問(wèn)題
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(1)據(jù)圖描述新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置。
提示:從經(jīng)緯度位置,海陸位置等方面作答。
(2)浙江省位于新疆的________方向,人口密度是_______。試從地形和氣候兩方面簡(jiǎn)析新疆與浙江兩地人口密度差異大的原因。
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科目: 來(lái)源: 題型:
回答關(guān)于黃河的下列問(wèn)題
(1)黃河發(fā)源于___________高原,最后流入___________海,上,中,下游的分界城市是___________和___________。
(2)將下列字母填在框內(nèi),使黃河成為地上河的流程圖完整:
A.泥沙淤積河床 B.暴雨 C.水土流失 D.植被破壞
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(3)黃河中游多泥沙的人為原因是_________________________________。
(4)黃河的長(zhǎng)度遠(yuǎn)比珠江長(zhǎng),但水量?jī)H為珠江的七分之一,主要原因是什么?
(5)目前,團(tuán)中央等五部門(mén)已發(fā)起了“保護(hù)母親河行動(dòng)”的倡議,作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
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科目: 來(lái)源: 題型:
讀長(zhǎng)江水系圖,然后完成下列要求。
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(1)長(zhǎng)江中游和下游的分界城市①是___________,入?谔幍某鞘惺洽赺__________。
(2)長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河,流經(jīng)我國(guó)三個(gè)階梯,落差___________(大或小),有“水能寶庫(kù)”之稱(chēng);長(zhǎng)江航運(yùn)價(jià)值高,有“___________”之稱(chēng)。
(3)長(zhǎng)江干支流上修建了多座水電站,最大的水電站③是___________水利樞紐工程,它以________為首要目標(biāo)。
(4)由于長(zhǎng)江不同河段特征不同,所以治理措施也不同。(選擇填空)
上游河段急流峽谷眾多易引發(fā)洪水,故需___________;中游河道水流不一場(chǎng),故需___________;下游江闊水深水量很大,故需___________。(A.加固大堤保障安全;B.筑壩攔水,植樹(shù)造林;C.裁彎取直)
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科目: 來(lái)源: 題型:
讀沿我國(guó)北緯36°緯線(xiàn)所做的地形剖面圖,完成下列要求。
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(1)從上圖可以看出,我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)是_________________________________。
(2)圖中位于地勢(shì)第一級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱(chēng)是____________,位于地勢(shì)第二級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱(chēng)是_____________,位于地勢(shì)第三級(jí)階梯的主要地形區(qū)名稱(chēng)是___________。
(3)我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)氣候的影響是_________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
讀影響我國(guó)的季風(fēng)示意圖,回答
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(1)圖為影響我國(guó)的___________(冬、夏)季風(fēng),受此影響期間,我國(guó)氣溫的分布特點(diǎn)是__________________。圖中季風(fēng)分別來(lái)自___________洋和___________洋。
(2)我國(guó)把受___________影響明顯的地區(qū)稱(chēng)為季風(fēng)區(qū)。季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線(xiàn)大致沿___________、陰山、___________、___________岡底斯山一線(xiàn)。
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納我國(guó)氣候的基本特征是:
①_________________________________,
②_________________________________,
③_________________________________。
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