科目: 來(lái)源: 題型:
小王在澳大利亞留學(xué)期間,曾經(jīng)與同學(xué)們一起騎摩托車(chē)從澳大利亞?wèn)|海岸向西穿越大陸,一直到達(dá)西海岸,穿越過(guò)程中,他們依次經(jīng)歷了三大地形區(qū),即
A.山地 平原 高原 B.高原 平原 山地
C.平原 高原 山地 D.山地 高原 平原
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科目: 來(lái)源: 題型:
中東地區(qū)許多國(guó)家過(guò)去是貧窮的以農(nóng)牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家,而現(xiàn)在不少?lài)?guó)家一躍成為世界富裕國(guó)家,其致富原因是充分利用了當(dāng)?shù)刎S富的
A.森林資源 B.金屬礦產(chǎn)資源 C.煤炭資源 D.石油資源
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科目: 來(lái)源: 題型:
中東地區(qū)許多國(guó)家過(guò)去是貧窮的以農(nóng)牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家,而現(xiàn)在不少?lài)?guó)家一躍成為世界富裕國(guó)家,其致富原因是充分利用了當(dāng)?shù)刎S富的
A.森林資源 B.金屬礦產(chǎn)資源 C.煤炭資源 D.石油資源
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科目: 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)《澳大利亞》這節(jié)內(nèi)容前,地理老師提了一個(gè)問(wèn)題:“談?wù)勀阌∠笾械陌拇罄麃啞毕旅媸峭瑢W(xué)們談的內(nèi)容,其中正確的是
A.澳大利亞位于北半球 B.澳大利亞是一個(gè)島國(guó),位于印度洋上
C.澳大利亞靠近南極洲,氣候寒冷 D.澳大利亞地廣人稀,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
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科目: 來(lái)源: 題型:
有一位美國(guó)農(nóng)民,他種的田地比我們這里一千人種的田地面積還大,一天,他來(lái)中國(guó)旅游,中國(guó)老農(nóng)好奇的問(wèn):“你一個(gè)人種那么多的田地,還有時(shí)間出來(lái)玩?看你的手上沒(méi)有一點(diǎn)老繭,不像個(gè)做事的農(nóng)民!毕旅媸且晃环g的解釋?zhuān)渲姓_的是
A.美國(guó)耕牛多
B.美國(guó)雇了大量外籍工人做事
C.美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專(zhuān)業(yè)化
D.美國(guó)自然條件好,種子播下去,不需要人管
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于南極洲氣候的敘述,不正確的是
A.酷寒、干燥、烈風(fēng)是南極洲氣候的突出特點(diǎn)
B.南極洲地處高緯,一年之內(nèi)地面接受的太陽(yáng)光熱量很少
C.每年的4月到10月,是南極洲的暖季
D.南極洲有“寒極”之稱(chēng),其中高原地形和巨厚冰層起了重要作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
人活著既要生活又要生產(chǎn),要想生活更美好,就要加倍地去生產(chǎn)。但生產(chǎn)還要注意不能破壞環(huán)境。請(qǐng)判斷下列人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)正確的是
A.開(kāi)墾坡地和干旱地帶
B.用擴(kuò)大耕地面積的辦法來(lái)增加糧食產(chǎn)量
C.依靠農(nóng)業(yè)科技,提高糧食單位面積產(chǎn)量,同時(shí)采取生態(tài)措施,改善環(huán)境。
D.人多力量大,因而為了擴(kuò)大生產(chǎn),就不能控制人口數(shù)量。
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科目: 來(lái)源: 題型:
填寫(xiě)國(guó)家對(duì)應(yīng)的首都
| 國(guó)家 | 美國(guó) | 印度 | 緬甸 | 澳大利亞 | 俄羅斯 | 法國(guó) | 德國(guó) | 巴西 |
| 首都 |
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