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科目： 來源： 題型：

讀等高線示意圖（單位：米），回答問題：
（1）說出圖中字母代表的地形類型：A是

 

，B是

 

，C是

 

，D是

 

．
（2）小明同學(xué)認為：沿MN線可能發(fā)育成小河，而沿HI線不可能發(fā)育成小河．他的觀點可信嗎？

 

，為什么？

 

（3）若山腳下海拔為230米的某處氣溫為20℃，則E處的氣溫為

 

℃．

科目： 來源： 題型：

讀“等高線地形圖”，完成下列要求：
（1）寫出圖中字母所代表的地形部位名稱：
A

 

，B

 

，C

 

．
（2）圖中小河F的流向是

 

，并用箭頭在圖中標出流向．
（3）山頂甲在山頂乙的

 

方向．
（4）圖中山頂甲的海拔是

 

米；甲、乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁?!--BA-->

 

米；圖中的等高距是

 

米．
（5）甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米，而實地距離是

 

米．
（6）圖中山坡D和F的坡度相比，坡度較陡的是

 

．

科目： 來源： 題型：

讀圖，完成下列各題：
（1）圖中所畫的甲、乙兩支流，不能發(fā)展成河流的是

 

，理由是

 

．
（2）圖中干流的流向是

 

．
（3）A點與B點的相對高度為

 

米，若A點氣溫為15°C，則B點氣溫為

 

℃．
（4）若該地夏季盛行東南風(fēng)，則從地形考慮，C、D兩地降水量較大的是

 

，原因是

 

．

科目： 來源： 題型：

讀等高線圖，回答問題．

（1）A點的海拔高度是

 

米．B點的海拔是

 

米．
（2）B點與A點的相對高度是

 

米．
（3）圖中線CD表示的是

 

（山脊或山谷）．
（4）某觀光旅游團從山底登到山頂，A處、C處哪一條更合適，說明理由．

科目： 來源： 題型：

讀地形圖（比例尺為1：200000），判讀后回答．
①三地所在位置的地形名稱：
余村：

 

，李村：

 

，氣象哨：

 

．
②以王村為基點，丁山的相對高度是

 

米．
③已知王村與大月山在圖上的距離是7厘米，兩地實際距離

 

．大月山在王村的

 

方向．

科目： 來源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問題
（1）寫出圖中字母表示的地形部位名稱
A處是

 

，B處是

 

，G處是

 

，
（2）圖中的等高距是

 

米．最高處海拔在

 

米以上．
（3）如果在該地區(qū)能建一個小型水庫，你認為

 

（填字母）建水庫最合適，

 

（填字母）建大壩最合適．

科目： 來源： 題型：

讀“汶川某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”，回答問題．

（1）圖中A處為山洪形成的堰塞湖，如果湖水再漲，大壩再加高10米，甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒的是

 

．
（2）甲村村民要去乙村方向是

 

．
（3）地震塌方導(dǎo)致D處下方公路受阻，要立即打通這段公路，施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米，實際距離為

 

千米．
（4）圖中字母所表示的地形名稱． A

 

   D

 

   E

 

（5）該圖中最高山峰的高度大約在

 

米以上．

科目： 來源： 題型：

讀圖回答下列問題；

（1）圖中A點海拔是

 

米，它與B之間相對高度是

 

米．
（2）從地形部位看，甲是

 

；乙是

 

；丙是

 

；丁是

 

．
（3）學(xué)校準備組織一次登山活動，打算從M、N兩條路線中選擇一條登山．從學(xué)生安全的角度出發(fā)，

 

（M/N）線更安全．理由是

 

．
（4）圖中

 

（乙/丙）處可能有河流（小溪）經(jīng)過．理由是

 

．

科目： 來源： 題型：

讀《等高線地形圖》，完成下列單項選擇題．
（1）圖中地點②的高度是

 

A：200米    B：250米    C：300米    D：350米
（2）圖中地點③的高度可能是

 

A：280米    B：300米    C：320米    D：380米
（3）圖中地點④與地點②的相對高度是

 

A：200米    B：250米   C：300米    D：350米
（4）圖中②的地形名稱是

 

A、陡崖    B、山脊    C、鞍部    D、山谷
（5）圖中表示山脊的是

 

A、①、B    ②、C   ③D、④

科目： 來源： 題型：

讀圖等高線地形圖回答下列問題．

（1）判斷地形部位：乙是

 

．
（2）圖中丙與山頂甲的相對高度是

 

米，甲地在村莊的

 

方向．
（3）請你設(shè)計水稻和果樹的圖例，并合理安排種植于①、②兩個區(qū)域中．