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結(jié)合以如圖文材料回答問(wèn)題
青海三江源生態(tài)保護(hù)和建設(shè)二期工程規(guī)劃日前通過(guò)國(guó)家有關(guān)部門審核,即將啟動(dòng).根據(jù)新規(guī)劃,三江源治理范圍從15.2萬(wàn)平方公里擴(kuò)大至39.5萬(wàn)平方公里,約占青海省面積的55%,是我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū).

(1)三江源地區(qū)是我國(guó)主要河流的發(fā)源地,其中“三江”指的是:
 
  ④
 
 ⑤
 

(2)圖中鐵路是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中的四大工程之一的
 
鐵路.
(3)圖中①河流區(qū)域是我國(guó)的雅魯藏布江谷地,是青藏地區(qū)主要種植業(yè)發(fā)展區(qū),該區(qū)的主要農(nóng)作物是
 
 

(4)雅魯藏布江谷地發(fā)展種植業(yè)的有利條件是
 

(5)近些年來(lái),三江源地區(qū)出現(xiàn)的突出生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有哪些?
 
考點(diǎn):青海省,青藏的交通和主要城市
專題:
分析:三江源的“三江”是指瀾滄江、長(zhǎng)江與黃河,三江源地區(qū)位于青海省境內(nèi),被譽(yù)為“中華水塔”.建立三江源自然保護(hù)區(qū)的目的是改善三江源地區(qū)脆弱生態(tài)環(huán)境、保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)物、促進(jìn)三江源地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.
解答:解:(1)三江源地區(qū)是我國(guó)主要河流的發(fā)源地,其中“三江”指的是:③是瀾滄江,④是長(zhǎng)江,⑤是黃河;
(2)圖中鐵路是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中的四大工程之一的青藏鐵路,該鐵路是世界上最長(zhǎng)的高原鐵路.
(3)圖中①河流區(qū)域是我國(guó)的雅魯藏布江谷地,是青藏地區(qū)主要種植業(yè)發(fā)展區(qū),該區(qū)的主要農(nóng)作物是青稞和豌豆.
(4)雅魯藏布江谷地發(fā)展種植業(yè)的有利條件是海拔較低,氣溫較高,水資源豐富、土壤肥沃等,青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)是河谷農(nóng)業(yè);
(5)近些年來(lái),三江源地區(qū)出現(xiàn)的突出生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有水土流失嚴(yán)重、草地退化嚴(yán)重等.
故答案為:
(1)瀾滄江;長(zhǎng)江;黃河;
(2)青藏;
(3青稞;豌豆;
(4)海拔較低,氣溫較高,水資源豐富、土壤肥沃;
(5)水土流失嚴(yán)重、草地退化嚴(yán)重等.
點(diǎn)評(píng):本題考查三江源地區(qū)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)讀圖后解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

世界上最大的熱帶雨林地區(qū)在(  )
A、剛果盆地B、亞馬孫平原
C、印度尼西亞D、馬來(lái)半島

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖是極地地區(qū)圖,讀圖回答問(wèn)題

(1)圖中A是
 
洲,B是
 
洋,C是
 
洋.
(2)北極地區(qū)和南極地區(qū)緯度位置的相同點(diǎn)是都位于
 
緯度地區(qū);在氣候方面的共同特點(diǎn)是
 

(3)2014年2月8日,我國(guó)南極泰山站正式建成開(kāi)站,這是繼長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站之后中國(guó)的第四個(gè)南極科學(xué)考察站.泰山站位于長(zhǎng)城站的
 
方向,四個(gè)科考站中,沒(méi)有極晝極夜現(xiàn)象的是
 
站.大學(xué)生小王打算暑假期間隨科考人員去極地考察,適合他去的地方是
 
地區(qū),理由是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

閱讀有關(guān)圖文資料,回答下列問(wèn)題
材料:2003年~2013年,泉州市汽車保有量平均每年以20%以上的速度增加,給環(huán)境帶來(lái)明顯的影響.根據(jù)測(cè)定,泉州市空氣中可吸入顆粒物、二氧化氮污染物濃度呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì).分析表明,可吸入顆粒物的31.5%、二氧化氮的80.5%來(lái)源于汽車尾氣.
(1)讀圖1,泉州市位于福建省南部,面向
 
海峽,位于
 
(重要緯線)以北.
(2)讀圖2,根據(jù)“河流唯遠(yuǎn),流量唯大,多因素綜合考慮”確定源頭原則,泉州母親河發(fā)源于
 
縣境內(nèi)的
 
山脈,另一支流的源頭在
 
縣.兩支流在
 
市會(huì)合后始稱
 
(河流名稱),最后注入泉州灣.
(3)圖3所示“汽車保有量”大幅度上升,從一側(cè)面反映泉州經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),但圖中也顯示泉州空氣質(zhì)量下降,污染源有:
 
.請(qǐng)為治理泉州大氣污染提一條合理建議:
 
.(合理即可,)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

為什么青藏高原的種植業(yè)主要分布在河谷地區(qū)?

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)分析我們可知發(fā)達(dá)國(guó)家需使用發(fā)展中國(guó)家的
 
、
 
,并向發(fā)展中國(guó)家出售
 

(2)發(fā)展中國(guó)家需要從發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)
 
 
、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),并購(gòu)買
 

(3)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家彼此之間需要
 
對(duì)話,這種我們稱之為
 

(4)國(guó)際合作除了經(jīng)濟(jì)合作外,還涉及到
 
 
、
 
等方面.
(5)發(fā)展中國(guó)家比發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后,其中的一個(gè)重要原因是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

高山上發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石,這為
 
提供了證據(jù).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)日本和美國(guó)地理特征的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、美國(guó)本土位于北寒帶,地形以高原為主
B、美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有機(jī)械化和專業(yè)化的特點(diǎn)
C、ri本是一個(gè)多火山、地震的島國(guó)
D、ri本依據(jù)本國(guó)國(guó)情形成了發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于我國(guó)季風(fēng)氣候的敘述,正確的是( 。
A、冬季風(fēng)主要來(lái)自太平洋
B、夏季風(fēng)活動(dòng)強(qiáng)烈,易爆發(fā)寒潮
C、季風(fēng)氣候不顯著
D、季風(fēng)區(qū)降水豐富,主要集中于夏季

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同步練習(xí)冊(cè)答案