| A. | 大量進(jìn)口這些資源的數(shù)量,以提高人均量 | |
| B. | 加大這些資源開(kāi)采的力度,大幅度提高資源開(kāi)采的總量 | |
| C. | 實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì) | |
| D. | 順其自然,過(guò)一段時(shí)間,這種差距會(huì)自然縮小 |
分析 自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量.我國(guó)擁有遼闊的國(guó)土,無(wú)論藍(lán)色的海洋,還是浩瀚的沙漠,無(wú)論綿延的山區(qū),還是奔騰的江河,都蘊(yùn)藏著多種多樣的自然資源.自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等.
解答 解:中國(guó)是世界上少有的幾個(gè)資源總量大、配套程度較高的資源大國(guó)之一.但同時(shí)我國(guó)也是世界上人口最多的國(guó)家.從世界人均資源占有量上看,我國(guó)是一個(gè)資源相對(duì)貧乏的國(guó)家.隨著我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,給資源和環(huán)境造成了空前的壓力,也給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了一系列的問(wèn)題.為了供養(yǎng)越來(lái)越多的人口,人們大規(guī)模地砍伐森林、開(kāi)墾草原和開(kāi)采礦產(chǎn),在許多地方導(dǎo)致了水土流失和土地荒漠化,造成了工業(yè)污染,引發(fā)了各種災(zāi)害,結(jié)果使人類的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅.因此,實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口的數(shù)量,提高人口的質(zhì)量,是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 世界上的人口不能無(wú)節(jié)制地增長(zhǎng).人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng).
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 大力種植溫帶果樹(shù),綠化山坡 | |
| B. | 積極發(fā)展能源工業(yè),實(shí)施“西電東送” | |
| C. | 大力開(kāi)墾耕地,努力增產(chǎn)糧食 | |
| D. | 控制人口增長(zhǎng),提高人口素質(zhì) |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、土家族、彝族、蒙古族、藏族 | |
| B. | 壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、傣族、彝族、蒙古族、藏族 | |
| C. | 壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、土家族、朝鮮族、蒙古族、藏族 | |
| D. | 壯族、滿族、傣族、苗族、維吾爾族、朝鮮族、彝族、蒙古族、藏族 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 南水北調(diào)工程 | B. | 北煤南運(yùn)工程 | C. | 西電東送工程 | D. | 西氣東送工程 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 北風(fēng)吹,雪花飄 | B. | 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 | ||
| C. | 東邊日出西邊雨 | D. | 海南島春秋相連,長(zhǎng)夏無(wú)冬 |
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