中東地處“三洲五!敝,這是對中東位置的高度概括和歸納。這種位置特點能使我們意識到中東地區(qū)( )
A.氣候炎熱 B.氣候寒冷 C.對外交往便利 D.資源豐富
科目:初中地理 來源: 題型:
讀中國區(qū)域地理示意圖,完成下列問題。
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(1)我國北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線在________——_________一線;該線還是我國___________氣候和___________氣候的分界線。
(2)A地區(qū)海拔多在_______米以上,地勢高,形成獨特的_________景觀;C地區(qū)面臨的主要環(huán)境問題是_____________。D地區(qū)主要土地利用類型是______。王小明同學中考結(jié)束后,乘坐火車從B地區(qū)到北京旅游,可以選擇的鐵路線是_________線和___________線。
(3)簡述B地區(qū)對外開放的有利條件。
區(qū)位因素:
人文因素:
政策因素:
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科目:初中地理 來源: 題型:
【走進生活】泰安市某中學地理研究性學習小組對“歐洲西部及東南亞人們的飲食習慣”進行了探究。根據(jù)問題結(jié)合所學知識和圖片資料分析回答。
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問題分析:
(1)問題一;請根據(jù)所學的知識完成下面的聯(lián)系圖(填出空格上的內(nèi)容):
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(2)問題二:
分析:由于東南亞主要是__________和熱帶季風兩種氣候類型,熱量充足;在許多河流下游的沖積平原地區(qū),地勢平坦、土壤肥沃,很適合種植糧食作物_______,并且產(chǎn)量很大。
探究結(jié)論:由此可見,一個地方人們的飲食習慣主要與當?shù)氐腳_____________ _________________(至少兩點)等地理環(huán)境因素有關(guān)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
臺灣著名愛國詩人余光中先生在《鄉(xiāng)愁》一詩中寫到:“……而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭!痹娭械摹昂{”是指( )
A.瓊州海峽 B.朝鮮海峽 C.臺灣海峽 D.渤海海峽
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科目:初中地理 來源: 題型:
閱讀下列材料,完成下列問題
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中國釣魚島列島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成,總面積約7平方公里。
在19世紀末爆發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭前,日本沒有對中國擁有對釣魚島列島的主權(quán)提出過異議。1884年日本那霸居民古賀首次登上釣魚島采集羽毛和捕撈周圍海產(chǎn)物。他隨后提出開拓釣魚島的請愿還被沖繩縣知事拒絕。1885年后,沖繩縣知事多次上書日本政府,要求將釣魚島、黃尾島、赤尾島歸其管轄,日本官方都顧及中國清朝政府對這些島嶼的主權(quán)主張而沒作答復(fù)。但是后來日本在中日甲午戰(zhàn)爭后,通過強迫清朝政府簽訂《馬關(guān)條約》而攫取了臺灣及附屬各島嶼。
1945年,日本戰(zhàn)敗,臺灣島重新回到祖國懷抱,各種國際文件均明確指出,臺灣及其周圍島嶼歸中國所有。
上世紀60年代末聯(lián)合國一委員會宣布該島附近可能蘊藏著大量的石油和天然氣后,日方立即單方面采取行動,先是由多家石油公司前往勘探,接著又將巡防船開去,擅自將島上原有的標明這些島嶼屬于中國的標記毀掉,換上了標明這些島嶼屬于日本沖繩縣的界碑,并給釣魚島列島的8個島嶼規(guī)定了日本名字。
眾所周知,日本甲午戰(zhàn)后侵占我領(lǐng)海領(lǐng)土,在二戰(zhàn)后將釣魚島及附屬島嶼交還給美國,但在上世紀六七十年代,美國又將釣魚島交給日本、但也只是給予其“管轄權(quán)”,主權(quán)一直在中國。日本占有釣魚島根本沒有法理依據(jù)或歷史支持,也沒有國際道義支持。
全國政協(xié)十二屆一次會議2日下午在人民大會堂舉行新聞發(fā)布會。在回答有關(guān)中日釣魚島爭端的提問時,呂新華說,釣魚島是中國的固有領(lǐng)土,日本沒有權(quán)力拿中國的領(lǐng)土進行任何形式的買賣,釣魚島上的一草一木、一塊石頭、一寸土地都不應(yīng)交易。不管日本以什么樣的形式“購島”,都是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴重侵犯。
1.釣魚島主要有哪些島嶼組成?
2.釣魚島附近可能蘊藏著哪些資源?
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科目:初中地理 來源: 題型:
中東石油輸出線路中,外運量最大的是( )
A.波斯灣——管道——地中海——西歐、北美
B.波斯灣——印度洋——馬六甲海峽——日本
C.波斯灣——印度洋——紅海——蘇伊士運河——西歐
D.波斯灣——印度洋——好望角——西歐、北美
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科目:初中地理 來源: 題型:
非洲東部近30年來,至少每平均10年會出現(xiàn)一次饑荒。最近一次是2011年,受災(zāi)人數(shù)高達1240萬。除了人為因素外,還與當?shù)啬捻棜夂蛱卣麝P(guān)系密切( )
A.氣候復(fù)雜 B.全年炎熱
C.降水年際變化大 D.降水地區(qū)分布不平衡
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科目:初中地理 來源: 題型:
讀世界年平均氣溫分布示
意圖,回答下列問題。
(1)按五帶的劃分,南、北回歸線之間稱為 帶,從圖中可看出,該帶的氣溫多在 ℃以上。
(2)讀圖可知,全球氣溫分布規(guī)律是從 緯向 緯氣溫逐漸降低,造成這種分布差異的主要因素是 (緯度、海陸)
。
(3)世界氣溫最低的地方是在
洲。
(4)南、北半球中,等溫線比較平直的是 半球。
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