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在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中,生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是目的,社會(huì)持續(xù)發(fā)展是條件.
考點(diǎn):可持續(xù)發(fā)展的重要意義
專題:
分析:可持續(xù)發(fā)展是一種注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式,最初于1972年提出,指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力,是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一.可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面.
解答:解:在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),它強(qiáng)調(diào)發(fā)展要與資源和環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào);經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件,它強(qiáng)調(diào)要追求改善質(zhì)量,提高效益,實(shí)施清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi);社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的,它強(qiáng)調(diào)發(fā)展要以改善和提高生活質(zhì)量為目的,與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng).依據(jù)題意.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查可持續(xù)發(fā)展的含義.本題考查對(duì)可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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氣候的異常變化可能與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)
 

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水能、森林資源的開發(fā)是長(zhǎng)江上游地區(qū)發(fā)展的重點(diǎn).
 

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由于我國(guó)人均耕地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平,為此制定的基本國(guó)策是( 。
A、提高土地利用率
B、圍湖造田,擴(kuò)大耕地面積
C、提高糧食單位面積產(chǎn)量
D、十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地

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某學(xué)校初二年級(jí)3班的同學(xué)在地理課中開展小組合作學(xué)習(xí),有四個(gè)小組各自畫出了一幅我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)的示意圖(如下).其中比較符合實(shí)際的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

三江源被譽(yù)為“中華水塔”,像條條“輸水管道”源源不斷地向( 。┖恿飨掠屋斔
A、長(zhǎng)江、黃河、怒江
B、長(zhǎng)江、瀾滄江、怒江
C、黃河、瀾滄江、怒江
D、黃河、長(zhǎng)江、瀾滄江

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于港、澳兩地的描述,正確的是( 。
A、都位于珠江口東岸
B、都由島嶼和半島組成
C、都屬于熱帶季風(fēng)氣候
D、支柱產(chǎn)業(yè)都是博彩業(yè)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

若圖中甲、乙、丙分別代表動(dòng)力、廉價(jià)勞動(dòng)力和原料,則圖中數(shù)碼①-③依次代表的工業(yè)部門可能是( 。
A、煉鋁廠、紡織廠、集成電路廠
B、制鞋廠、煉鋁廠、集成電路廠
C、電子裝配廠、煉鋁廠、鋼鐵廠
D、啤酒廠、煉鋁廠、鋼鐵廠

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

該漫畫反映的現(xiàn)象是( 。
A、亂砍濫伐,造成水土流失
B、圍湖造田,造成洪災(zāi)威脅
C、濫墾草原,造成風(fēng)沙盛行
D、燃燒柴草,造成大氣污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案