| 緯線 | 經(jīng)線 | |
| 含義 | ||
| 形狀特征 | ||
| 長(zhǎng)度特征 | ||
| 指示方向 | ||
| 度數(shù)起點(diǎn)線 | ||
| 起點(diǎn)線的確定 | ||
| 度數(shù)的劃分 | ||
| 度數(shù)的變化規(guī)律 | ||
| 度數(shù)的代號(hào) | ||
| 半球的劃分 |
| 緯線 | 經(jīng)線 | |
| 含義 | 環(huán)繞地球儀一周并與赤道平行的圓圈 | 連接南北兩極并垂直于緯線的弧線 |
| 形狀特征 | 圓圈 | 半圓形 |
| 長(zhǎng)度特征 | 不相等 | 相等 |
| 指示方向 | 東西方向 | 南北方向 |
| 度數(shù)起點(diǎn)線 | 0° | 0°經(jīng)線 |
| 起點(diǎn)線的確定 | 是南北緯度的分界線 | 是東西經(jīng)度的分界線 |
| 度數(shù)的劃分 | 以赤道(0°緯線)為起始線,向北向南各分了90° | 以本初子午線為界,向東向西各分了180° |
| 度數(shù)的變化規(guī)律 | 自赤道向南北兩極緯度逐漸增大 | 東經(jīng)度數(shù)向東增加,西經(jīng)度數(shù)向西增加 |
| 度數(shù)的代號(hào) | 北緯用N表示,南緯用S表示 | 東經(jīng)用符號(hào)“E”表示,西經(jīng)用符號(hào)“W”表示 |
| 半球的劃分 | 赤道是南北半球的分界線 | 20°W和160°E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
| A、A地緯度比B地低,所以冬季A地氣溫比B地高 |
| B、冬季A地氣溫比B地低,洋流是其主要影響因素之一 |
| C、氣溫年較差A(yù)地與B地相同 |
| D、兩地主要以溫帶落葉闊葉林為主 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
| A、是我國(guó)暖溫帶與亞熱帶的分界線 |
| B、以北地區(qū)的河流冬季會(huì)結(jié)冰 |
| C、是我國(guó)半溫潤(rùn)與濕潤(rùn)地區(qū)的分界線 |
| D、以南地區(qū)耕地以旱地 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
| 年份 | 2 | 740 | 1393 | 1578 | 1764 | 1849 | 1949 | 1982 | 2000 |
| 人口(億) | 0.55 | 0.48 | 0.6 | 0.6 | 2.0 | 4.1 | 5.4 | 10.3 | 12.95 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
| 年份 | 1950 | 1960 | 1970 | 1980 | 1990 | 2000 |
| 人口數(shù)(億) | 5.5 | 6.6 | 8.2 | 9.8 | 11.4 | 12.95 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
| A、尹伊士運(yùn)河 | B、好望角 |
| C、馬六甲海峽 | D、直布羅陀海峽 |
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