讀教科書圖6. 36〜圖6.39,完成下列要求。
1. 要使社會、經(jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展,必須加強(qiáng)建設(shè),改善 。
2. 黃土高原水土流失治理的方法
(1) 采取等生物措施與建 、修等工程措施相結(jié)合,治理水土流失。
(2) 合理安排生產(chǎn)活動,如陡坡地 、 ,過度放牧的地方減少放牧的數(shù)量等。
1. 生態(tài) 環(huán)境
2. (1) 植樹種草 梯田 擋土壩 (2) 退耕還林 還草 牲畜
題目來源:2016年同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級地理下冊人教版 > 第2課時(shí)嚴(yán)重的水土流失水土保持
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科目:初中地理 來源: 題型:
14. 我國的飲食習(xí)慣地區(qū)差異很大,主要是因?yàn)?)
A. 人種、語言不同 B. 民族習(xí)
C. 自然條件不同 D. 歷史傳統(tǒng)不同
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科目:初中地理 來源: 題型:
15. 閱讀材料,回答下列問題。
材料一我國南方某省級行政中心氣候資料表
時(shí)間/月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
氣溫/°c | 7. 6 | 9. 5 | 12. 6 | 16. 1 | 18. 9 | 19. 6 |
時(shí)間/月份 | 7 | 8 | 10 | 11 | 12 | |
氣溫/°c | 19. 8 | 19. 1 | 17. 5 | 15. 0 | 11. 3 | 7. 8 |
材料二我國南方地區(qū)略圖
![]()
(1) 寫出圖中字母代表的地理事物的名稱。
A (山脈) ,B 高原,
C (河流) ,D (湖泊) 。
(2) 根據(jù)材料一分析,該省級行政中心可能是()
A. 武漢 B. 杭州
C. 昆明 D. 廣州
(3) 長江中下游平原是我國重要的商品糧產(chǎn)地,請 簡要分析該地區(qū)發(fā)展商品糧生產(chǎn)有利的自然條件。
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科目:初中地理 來源: 題型:
11. 閱讀材料,回答下列問題。
材料一歷史記載和埋藏的土壤證明,過去黃土高 原不僅有廣闊的草原,而且有茂密的森林,大量的 野生動物在這里繁衍、柄息。然而,經(jīng)過長期的掠 奪式開發(fā),現(xiàn)在的黃土高原一片荒山禿嶺,溝壑縱 橫,水土流失嚴(yán)重,自然環(huán)境惡化。要恢復(fù)昔日的 面貌,已經(jīng)十分困難了。
材料二
![]()
(1) 用簡短的語言描述過去黃土高原的地理環(huán)境特征。
(2) 讀材料二可知,造成黃土高原水土流失的自然原因是夏季降水集中,且 ,黃土土質(zhì)疏松;主要人為原因是。
(3) 從材料二可知,水土流失帶來的危害有哪些?
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科目:初中地理 來源: 題型:
22. (2013 •福建永春) 讀我國四大地理區(qū)域略圖,回答 下列問題。
(1) A、C兩地區(qū)冬季均有大面積積雪,其成因不同,A區(qū)的雪域高原是因?yàn)?span id="0goboqy" class = "fill-in" contenteditable = "true"> ,氣溫低;C區(qū)的林海雪原是因?yàn)?span id="58njl6k" class = "fill-in" contenteditable = "true">,氣溫低。
(2) B、D兩區(qū)相比,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),D區(qū)可以在 等方面援助B區(qū)發(fā)展,B區(qū)可以為D區(qū)發(fā)展提供豐富的資源,著名的工程就是為實(shí)現(xiàn)這一目的而實(shí)施的。
(3) C、D兩區(qū)相比,農(nóng)業(yè)耕地類型有明顯差異,C區(qū)以為主,D區(qū)以為主,f生這種差異的最主要的原因是 (填“氣溫”或“降水”) 的不同。
(4) A區(qū)種植業(yè)主要分布在河谷中,主要的糧食作物是。
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科目:初中地理 來源: 題型:
3. 根據(jù)下表計(jì)算香港、澳門的人口密度(2010年)
人口數(shù)/萬人 | 陸地面積/千米2 | 人口密度 人/千米2 | |
香港 | 710 | 1 104 | |
澳門 | 55 | 29. 7 |
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