| A、丘陵-平原-高原 |
| B、山地-平原-山地 |
| C、丘陵-盆地-高原 |
| D、山地-高原-平原 |
科目:初中地理 來源: 題型:
| A、文化內(nèi)涵豐富、精巧別致的園林建筑 |
| B、供奉“五色土”的中山公園社稷壇 |
| C、高樓大廈林立、車水馬龍的繁華商業(yè)區(qū)--浦東新區(qū) |
| D、山環(huán)水繞、沃野千里的林海雪原 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
| A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:初中地理 來源: 題型:
| A、生物多樣性增加 |
| B、沙漠化面積擴大 |
| C、農(nóng)作物單產(chǎn)上升 |
| D、旱澇災(zāi)害頻率增加 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
| A、發(fā)源于北部高原山地,呈帶狀流向南部的海洋 |
| B、發(fā)源于南部高原山地,呈向心狀流向中部的海洋 |
| C、發(fā)源于中部高原山地,呈放射狀流向周邊的海洋 |
| D、發(fā)源于東部高原山地,呈帶狀流向西部的海洋 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
| A、歐洲是經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的洲,所以歐洲的國家都是發(fā)達(dá)國家 |
| B、發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)以機械化為主,發(fā)展中國家多位半機械化或手工生產(chǎn) |
| C、發(fā)展中國家現(xiàn)在服務(wù)設(shè)施已經(jīng)齊備完善,開始提供個性化服務(wù) |
| D、發(fā)展中國家都分布在南半球,故發(fā)展中國家之間的合作稱為南南合作 |
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