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人口多只有不利影響嗎？怎樣把人口多變成為我國的優(yōu)勢？提出你的建議．
考點(diǎn)：人口分布狀況與人口增長的變化
專題：
分析：根據(jù)2010年全國第六次人口普查結(jié)果，中國總?cè)丝跒?3.7億，約占世界人口總數(shù)的1/5，是世界上人口最多的國家．
解答：解：人口增長過多過快，給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大壓力，使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決，但人口多也有一定的優(yōu)勢．比如勞動(dòng)力資源豐富，有利于國防等．
故答案為：不是，人口多也有一定的優(yōu)勢．比如勞動(dòng)力資源豐富，有利于國防等．
點(diǎn)評：人口的增長應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

京廣鐵路與湘黔鐵路相交匯的城市是（　�。�
A、徐州B、鄭州C、株洲D、蘭州

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科目：初中地理 來源： 題型：

印度是世界第二軟件大國，軟件出口量僅次于（　�。�
A、澳大利亞B、英國
C、中國D、美國

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科目：初中地理 來源： 題型：

將下列世界之最對應(yīng)連線 
 

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列要求．

（1）圖中B線是我國地勢中
 
的分界線．
（2）A線以東以北地區(qū)的地形以
 
、
 
為主．
（3）C線為
 
 區(qū)與
 
區(qū)的分界線，該線在西北一側(cè)的農(nóng)牧業(yè)是以
 
 為主．
（4）D線大體與
 
毫米年等降水量線一致，該線東段的以北地區(qū)耕地類型以
 
 為主．
（5）B線與C線都經(jīng)過的山脈是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”完成下列問題．
A、“坐地日行八萬里…”，“坐地日行”實(shí)際指的是地球的
 
（運(yùn)動(dòng)），“八萬里”指的是地球
 
的周長．
B、當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到位置④時(shí)，這一天是北半球的
 
（節(jié)氣），當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到P位置時(shí)，正值我國的
 
（兒童、青年、中秋）節(jié)．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“日本略圖”，回答下列問題．
（1）從海陸位置看，日本東臨
 
洋，西臨
 
海．
（2）日本是一個(gè)多火山、地震的國家，主要是因?yàn)槿毡咎幵?div id="ty0hvs0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
板塊和
 
板塊之間，地殼比較活躍．
（3）日本的工業(yè)區(qū)，主要分布在①
 
沿岸． 
（4）日本的首都是
 
，日本的國花是
 
．
（5）日本的傳統(tǒng)服裝是
 
，日本的象征是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

從自然環(huán)境分異上看，我國分為
 
、
 
、
 
三大自然區(qū)．在東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，根據(jù)南北差異，又以秦嶺--淮河線為界分為
 
和
 
兩個(gè)區(qū)．

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科目：初中地理 來源： 題型：

古籍中的“河水一石，其泥六斗”描述的是（　�。�
A、黃河B、長江C、珠江D、黑龍江

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同步練習(xí)冊答案