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暑假,南京的王強(qiáng)隨父母到④地區(qū)旅行,一路上他在微信中發(fā)了不少所見(jiàn)所聞,其中合理的是( 。
A、聽(tīng)了這里特色曲藝形式--呼麥,旋律奔放、開(kāi)闊,扣人心弦、回腸蕩氣
B、嘗到了這里特色的食物--糌粑,還喝到了香味濃郁的酥油茶
C、這里牛羊遍地,今天我看到了被稱(chēng)為“沙漠之舟”的駱駝
D、這里的林木稀少,在農(nóng)區(qū)和城鎮(zhèn)多見(jiàn)平頂?shù)锓?/span>
考點(diǎn):我四大地理區(qū)域及其劃分
專(zhuān)題:
分析:在中國(guó)地圖上,把秦嶺-淮河一線(xiàn)、400毫米年等降水量線(xiàn)和青藏高原邊緣線(xiàn)(昆侖山、祁連山、橫斷山脈)這三條重要的地理界線(xiàn)結(jié)合起來(lái),并根據(jù)實(shí)際情況作一定的調(diào)整,就把我國(guó)劃分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū).南方氣候暖濕,植被蔥郁,為綠色中國(guó).北方有廣闊得華北平原和黃土高原,為黃色中國(guó).大西北荒漠、戈壁面積廣大,黃沙漫漫,為金色中國(guó).大西南有雄渾的青藏高原,冰川綿延,雪峰皚皚,為銀色中國(guó).
解答:解:讀圖可知,①是北方地區(qū)、②是南方地區(qū)、③是西北地區(qū)、④是青藏地區(qū).暑假,南京的王強(qiáng)隨父母到④地區(qū)旅行,一路上他在微信中發(fā)了不少所見(jiàn)所聞,其中合理的是:嘗到了這里特色的食物--糌粑,還喝到了香味濃郁的酥油茶.根據(jù)題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):該題考查我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分,讀圖解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

秦嶺--淮河一線(xiàn)為重要的地理界線(xiàn),下列以此為界線(xiàn)的有( 。
A、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線(xiàn)
B、亞熱帶與暖溫帶的分界線(xiàn)
C、1月份0℃等溫線(xiàn)經(jīng)過(guò)的地方
D、400毫米等降水量線(xiàn)經(jīng)過(guò)的地方

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值迅速增長(zhǎng),高技術(shù)產(chǎn)品出口幅度仍然低下
B、我國(guó)的移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)數(shù)現(xiàn)已躍居世界首位
C、我國(guó)高技術(shù)制造業(yè)持續(xù)高速增長(zhǎng)
D、楊凌位于我國(guó)沿亞歐大陸橋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,圖中河流的流向?yàn)椋ā 。?br />
A、先向南,再向西南
B、向北
C、先向北,再向東北
D、向南

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

山區(qū)不宜發(fā)展耕作業(yè),其根本原因是( 。
A、山區(qū)面積狹小,不利于機(jī)械化耕作?
B、山區(qū)地勢(shì)較高,不便于引水灌溉?
C、山區(qū)地形坡度大,發(fā)展耕作業(yè)易造成水土流失?
D、山區(qū)降水太少,不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于美國(guó)敘述正確的是( 。
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)化
B、資源消耗和廢物排放量小
C、幅員遼闊,地處太平洋和印度洋之間
D、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)落后

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

世界氣溫的變化是氣溫由低緯度向高緯度( 。
A、遞減B、遞增C、不變D、不知道

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的是?( 。
A、珠江三角洲的蔗基魚(yú)塘?
B、農(nóng)科院采用無(wú)土栽培法從事蔬菜生產(chǎn)?
C、湖南農(nóng)村的高產(chǎn)雜交水稻種植?
D、鄱陽(yáng)湖畔的農(nóng)民圍湖造田

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同步練習(xí)冊(cè)答案