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讀圖,回答下列問題 
(1)圖中數(shù)碼表示的山脈中與山脈①走向相同的山脈是
 
(填數(shù)碼),這幾條山脈中屬于四大地理區(qū)域界線的是
 

(2)山脈往往構(gòu)成地理界線,圖中數(shù)碼表示的山脈,請寫出一條表示地形區(qū)界線的山脈
 
,請寫出一條表示省區(qū)界線的山脈
 
(以上均填數(shù)碼)
(3)黃土高原位于長城及山脈
 
之間 (寫山脈名稱),它位于第二級階梯,該階梯地形以高原和
 
為主.
(4)下列幾幅圖能表示我國地勢特點的是:
 
 
(5)圖中數(shù)碼表示的山脈,屬于亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的是
 
 (填數(shù)碼).
考點:我國主要山脈的走向和分布,中國的地形的特征和分布
專題:
分析:(1)我國東北-西南走向的山脈,自西向東分為三列,其中西側(cè)一列包括大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山等;我國東西走向的山脈主要有三列:靠北的一列是天山、陰山;中間的一列是昆侖山和秦嶺;靠南的一列是南嶺.
(2)昆侖山與秦嶺都是東西走向且為中間的一列山脈.
(3)山脈構(gòu)成我國地形的骨架,有些山脈還是地形區(qū)的分界線,如:太行山東側(cè)是華北平原,西側(cè)是黃土高原;昆侖山北側(cè)是塔里木盆地,南側(cè)是青藏高原.
解答:解:從圖中看出,山脈①是天山,與該山脈走向相同的山脈有②昆侖山、③秦嶺、陰山、南嶺等;東西走向的山脈中,②是昆侖山是青藏地區(qū)與西北地區(qū)的分界,③秦嶺是北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界;⑤是大興安嶺,是內(nèi)蒙古高原與東北平原的分界,⑥是太行山,是黃土高原與華北平原的分界,并且是河北省與山西省的分界;黃土高原位于長城及秦嶺之間,它位于第二級階梯,該階梯地形以高原和盆地為主;我國地勢特點是西高東低,呈三級階梯狀分布;④是喜馬拉雅山脈,是亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的.
故答案為:(1)②③;②③;(2)⑤;⑥;(3)秦嶺;盆地;(4)D;(5)④.
點評:本題考查了我國山脈的名稱及其位置,記憶時應(yīng)該對照地形圖,根據(jù)各地形區(qū)的位置關(guān)系系統(tǒng)記憶,從而便于靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

連線題(將下列省份名稱、輪廓圖、簡稱、行政中心連接起來)

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科目:初中地理 來源: 題型:

就海陸位置而言,下列說法正確的是(  )
A、我國位于太平洋的東岸
B、我國是一個內(nèi)陸國
C、我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?/span>
D、我國是一個島國

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖人民幣所顯示的景觀分布地區(qū)的主要少數(shù)民族,其所在省區(qū)的簡稱和行政中心分別是( 。  
A、藏族、藏、拉薩
B、回族、寧、銀川
C、維吾爾族、新、烏魯木齊
D、高山族、臺、臺北

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列有關(guān)我國民族的描述,不正確的是( 。
A、我國共有56個民族,漢族人口最多
B、我國在少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東南
C、我國民族的分布具有大雜居、小聚居、交錯雜居的特點
D、我國在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治制度

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科目:初中地理 來源: 題型:

圖釋導(dǎo)航.
由濟南某中學(xué)組織的地理社團,近期舉行了“徒步中國游”的野外活動,下圖是學(xué)生自主確定的考察線路圖,他們對沿途遇到的現(xiàn)象和疑問進行了收集和整理.請參與到活動中,完成此次考察.

(1)請判斷考察線路經(jīng)過的區(qū)域名稱.A
 
(城市);B
 
(省區(qū));C
 
(山脈).
(2)在圖中畫出一二級階梯分界線.
(3)運用所學(xué)的地理知識,解釋在考察中發(fā)現(xiàn)的下列現(xiàn)象的原因.
現(xiàn)象1:B、H兩地民居的建筑形式不同.
現(xiàn)象2:F河的水電站多建在mn河段.
現(xiàn)象3:E地區(qū)遭遇了凍雨.

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科目:初中地理 來源: 題型:

填圖完成:在圖中填注:
(1)亞洲、歐洲、非洲
(2)H(紅海)、M(地中海)、N(黑海)、P(阿拉伯海)、Q(里海)

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科目:初中地理 來源: 題型:

這輛大巴車來自( 。
A、黑龍江省B、吉林省
C、遼寧省D、山西省

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科目:初中地理 來源: 題型:

路邊停放著一輛車牌號為“湘A-NBY520”的汽車,可以判斷這輛汽車來自( 。
A、海南省B、河南省
C、貴州省D、湖南省

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同步練習(xí)冊答案