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讀等高線地形圖,回答問題. 
(1)圖上比例尺改為數(shù)字式:
 

(2)寫出圖中字母所在的地形部位名稱:
A:
 
,B:
 
,C:
 
,D:
 

(3)甲地海拔為
 
米,比乙地高
 
米.
(4)河流從①到②的流向:自
 
方向往
 
方向流動.
(5)從圖上量得甲、乙兩地的直線距離為4厘米,那么兩地間的實地距離為
 
考點:等高線地形圖的判讀
專題:
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部,等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地,等高線向海拔低處凸為山脊,等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的地方為陡崖.在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
解答:解:讀圖可知,(1)圖上比例尺改為數(shù)字式為1:50000.(2)寫出圖中字母所在的地形部位名稱:A處是等高線重合的地方,為陡崖;B處等高線向海拔低處凸,為山脊;C處是兩山頂之間相對低洼的部位,為鞍部;D處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低,為山頂.(3)甲地海拔為250米,乙地的海拔高度為200米,兩地的相對高度為250米-200米=50米.
(4)根據(jù)指向標判斷,河流從①到②的流向是自西北方向往東南方向流動.(5)從圖上量得甲、乙兩地的直線距離為4厘米,那么兩地間的實地距離為4厘米÷比例尺=4厘米
1
50000
=4厘米×50000=2千米.
故答案為:
(1)1:50000;
(2)陡崖;山脊;鞍部;山頂;
(3)250;50;
(4)西北;東南;
(5)2千米.
點評:該題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

“五一”期間,小剛從廣州乘火車去北京旅游,沿途可能看到(  )
A、湖南鄉(xiāng)村片片稻田分布
B、湖北農民正在收割小麥
C、河南農民正在收獲香蕉
D、河北境內水塘遍布

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科目:初中地理 來源: 題型:

有關索契的描述,正確的是( 。
A、經緯度位置是430 N,39a W
B、在莫斯科的西南方向
C、瀕臨世界上最大湖泊--里海
D、位于俄羅斯西南邊境

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科目:初中地理 來源: 題型:

圖中地理坐標是120°E、20°S的地點是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“等高線地形圖”,回答問題:
(1)分別從B處和C處向A點前進,較容易到達山頂?shù)氖?div id="pprvjh7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
處,理由是
 

(2)圖中D點海拔為
 
米.它和C點的相對高度是
 
米.
(3)將圖中直線水平比例尺改用文字式表示,圖上1厘米代表實際距離
 
米.

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國長江以南地區(qū)成為降水豐沛的“魚米之鄉(xiāng)”,主要原因( 。
A、緯度位置適中
B、受惠于雨熱同期的季風氣候
C、洋流影響
D、地勢低平

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科目:初中地理 來源: 題型:

該景觀圖可能位于我國下列哪個地區(qū)( 。
A、內蒙古高原
B、西藏自治區(qū)
C、長江中下游地區(qū)
D、云南西雙版納

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列地勢變化及示意圖中,反映我國地勢特征的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“亞洲氣候類型分布圖”,回答下列問題:

(1)填出圖中數(shù)碼所代表的氣候類型名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)亞洲氣候具有類型復雜、
 
氣候顯著和
 
氣候分布廣的特點.
(3)亞洲
 
部和
 
部夏季的降水與夏季風的強弱有著密切的關系.一般說來,夏季風強的年份,從海洋上帶來的
 
多,
 
也多;反之則少.

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