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下列有關(guān)日本的自然地理特征敘述不正確的是（　　）
A、東亞島國B、南北狹長
C、火山眾多D、資源豐富
考點：日本的自然地理特征
專題：
分析：日本位于亞洲的東部，太平洋的西北部，日本由北海道、本州、四國、九州四大島嶼及其周圍的3900多個島嶼組成，日本的海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，交通運輸便利，日本礦產(chǎn)資源貧乏，市場狹小，經(jīng)濟(jì)對外依賴性強(qiáng)．
解答：解：日本是東亞的一島國，日本的南北領(lǐng)土狹長，日本位于太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，多火山和地震，日本的礦產(chǎn)資源缺乏．
故選：D．
點評：本題考查日本的自然地理特征，熟記課本知識點解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于兩極地區(qū)的說法不正確的是（　�。�
A、北極地區(qū)的中心是海洋，而南極地區(qū)的中心是陸地
B、南極洲和北冰洋是跨經(jīng)度和緯度最廣的大洲和大洋
C、南極地區(qū)的代表性動物是企鵝
D、北極地區(qū)的代表性動物是北極熊

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科目：初中地理 來源： 題型：

擔(dān)任此次疫情通報、研究以及與各國政府聯(lián)系協(xié)調(diào)的國際組織是（　�。�
A、國際奧委會B、聯(lián)合國
C、WTOD、世界衛(wèi)生組織

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科目：初中地理 來源： 題型：

亞歐大陸的分界山是圖中的序號（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來源： 題型：

全國各省遷出人口最多的省區(qū)是（　　）
A、四川B、河南C、湖南D、安徽

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中表示北美洲的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：初中地理 來源： 題型：

由出口產(chǎn)品看，該國的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)部門是（　　）
A、制造業(yè)B、經(jīng)濟(jì)作物種植業(yè)
C、工礦業(yè)D、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

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科目：初中地理 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題．

材料一：在廣袤的亞馬孫河流域分布著地球上面積最大的熱帶雨林，其中60%在巴西境內(nèi)．熱帶雨林具有巨大的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益，一直受到世人的關(guān)注．
從20世紀(jì)60年代開始，巴西大規(guī)模開發(fā)亞馬孫地區(qū)，在熱帶雨林修建公路，開辟大型的農(nóng)場和牧場，采礦，辦工廠，建城鎮(zhèn)…亞馬孫熱帶雨林遭受到了前所未有的破壞，不僅對巴西本土的環(huán)境造成影響，如水土流失加劇、生物多樣性銳減，而且影響全球的氣候．
面對開發(fā)熱帶雨林產(chǎn)生的問題，巴西政府采取各種措施，加強(qiáng)對雨林的保護(hù)．雖然人們的環(huán)保意識日益提高，但是非法砍伐的現(xiàn)象始終存在．
材料二：2014年世界環(huán)境日（6月5日）的主題是：“提高你的呼聲，而不是海平面（Raise your voice not the sea level）”．全球變暖是當(dāng)今世界面臨的重要問題，大氣中的二氧化碳等溫室氣體的增多，除了人類大量的排放因素外，就是綠色植被銳減，主要是森林資源被破壞．
（1）全世界都希望巴西保護(hù)的資源是：
 
；
（2）熱帶雨林的環(huán)境效益有：
 
和
 
；（兩點）
（3）森林被破壞引發(fā)的問題有：
 
（一點即可）；
（4）今年的世界環(huán)境日的主題是：
 
；
（5）為了保護(hù)人類唯一的家園，作為中學(xué)生的你們應(yīng)該怎樣做？
 
．

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