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讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”,回答下列問題.
(1)寫出地球公轉(zhuǎn)至A、B位置時(shí)北半球的節(jié)氣:
     A
 
,B
 

(2)地球公轉(zhuǎn)至A位置時(shí),太陽直射的緯線是
 
,北半球的夏季包括
 
三個(gè)月.
(3)合肥晝夜相等的節(jié)氣是
 
、
 

(4)在公轉(zhuǎn)軌道外的短線上,用箭頭畫出地球繞太陽公轉(zhuǎn)的方向.
考點(diǎn):晝夜長短變化和四季形成的基本原理
專題:
分析:地球繞太陽不停的旋轉(zhuǎn),叫地球的公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的方向是自西向東,周期是一年.地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí),地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成66.5°的固定傾角,這就使得一年內(nèi)太陽光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng).當(dāng)太陽光線直射赤道時(shí)是北半球的春分日或秋分日;當(dāng)太陽光線直射北回歸線時(shí)是北半球的夏至日;當(dāng)太陽光線直射南回歸線時(shí)是北半球的冬至日.
解答:解:(1)從地球公轉(zhuǎn)示意圖可以看出,當(dāng)?shù)厍蛭挥贏位置時(shí),太陽直射在北回歸線,為北半球的夏至日,日期是6月22日前后;當(dāng)?shù)厍蛭挥贐位置時(shí),太陽光直射的緯線是南回歸線,為北半球的冬至日,日期是12月22日前后;
(2)在北半球:3、4、5三個(gè)月份為春季;6、7、8三個(gè)月份為夏季;9、10、11三個(gè)月份為秋季;12月和翌年的1、2月份為冬季;南半球的季節(jié)正好與北半球相反;
(3)春分日與秋分日全球晝夜平分;
(4)地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東.
故答案為:(1)夏至;冬至;
(2)北回歸線;6、7、8;
(3)春分;秋分;
(4)如圖:
點(diǎn)評:此題考查的是地球公轉(zhuǎn)及其地理意義,需結(jié)合地圖回答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

“我們亞洲,河像熱血流”,亞洲河流呈放射狀奔流入海,主要影響因素是( 。
A、亞洲氣候復(fù)雜
B、亞洲地形多樣
C、亞洲面積廣大
D、亞洲地勢中部高,四周低

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖是我國某地區(qū)域圖,讀圖回答下列問題.
(1)寫出圖中甲、乙兩地形區(qū)之間的山脈名稱
 
,其中乙地形區(qū)的名稱是
 

(2)圖中丙的省級(jí)行政名稱是
 
,它是我國的
 
和文化中心.
(3)圖中所示的地區(qū)主要?dú)夂蝾愋投镜臍夂蛱卣魇?div id="vr7xfdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“亞洲的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)圖”,完成下列要求.
(1)亞洲的季風(fēng)區(qū)是指受夏季風(fēng)影響較多的地區(qū),它主要分布在
 

A.亞洲的北部  B.亞洲的中部  
C.亞洲的西部、南部  D.亞洲的東部、南部
(2)季風(fēng)氣候形成的最主要原因是
 

A.緯度高低差異   B.海陸熱力性質(zhì)差異
C.冬冷夏熱     D.季節(jié)變換
(3)表示亞洲夏季風(fēng)風(fēng)向的是圖中的
 
圖(填字母),此季節(jié)風(fēng)從
 
(海洋或陸地)吹向
 
 (海洋或陸地).
(3)在圖A中的季風(fēng)影響下,亞洲大部分地區(qū)的氣候特征是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀等高線地形圖回答問題.
(1)圖中地形部位A是
 
,E是
 
,D處是
 
,B是
 

(2)如想到A處,走B、C二條線路,走
 
線路較省力.理由是
 

(3)圖中F、H二點(diǎn)的相對高度是
 
米.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃土高原位置圖”完成下列各題.

(1)寫出圖中字母代表的地理事物.
A.
 
(高原)    B.
 
 (山脈)D.
 
 (河流)
(2)黃土高原上最富集的能源礦產(chǎn)是
 

(3)從溫度帶看,本區(qū)大部分屬于
 
帶;從季風(fēng)區(qū)看,屬于
 
區(qū);
(4)黃土高原地表形態(tài)的特征是
 
,形成這一自然景觀的主要原因是
 

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同步練習(xí)冊答案