Question

讀等高線的地形圖完成下列問(wèn)題。（每空1分共9分）

（1）A山頂?shù)暮０胃叨仍赺_______米以上。 B山頂?shù)暮０胃叨仍赺______米以上。

（2）此圖的等高距是________米。

（3）①、②兩坡中緩坡是______。坡陡的是__________。

（4）C點(diǎn)的名稱是_______，D點(diǎn)的名稱是________，E點(diǎn)的名稱是______，F(xiàn)點(diǎn)的名稱是 。

Answer 1

（1）400 600

（2）100

（3）① ②

（4）山谷 山脊 陡崖 鞍部

【解析】

試題分析：

（1）海拔高度也稱絕對(duì)高度，就是某地與海平面的高度差，通常以平均海平面做標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算。據(jù)圖結(jié)合等高線的知識(shí)可知：A山頂?shù)暮０胃叨仍?00米以上。 B山頂?shù)暮０胃叨仍?00米以上。

（2）一般來(lái)說(shuō)：在等高線地形圖中，具有同線等高，同圖等距等特征。據(jù)圖可知：該圖相鄰的兩條等高線中等高距為100米。

（3）利用等高線的疏密來(lái)判斷坡度的平緩和陡峻，一般來(lái)說(shuō)：等高線稀疏，坡度平緩；等高線密集，坡度陡峻。據(jù)圖可知：①坡等高線稀疏，表示坡度和緩；②坡等高線密集，表示坡度陡峭。

（4）在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的為陡崖。據(jù)圖可知：D為山脊；C為山谷；E為陡崖；F點(diǎn)為鞍部。

考點(diǎn)：本題主要考查地圖。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：地圖

• 地圖：
  地圖是將地球表面的各種地理事物和現(xiàn)象加以綜合，按照一定的數(shù)學(xué)法則建立的地球和平面間的相互聯(lián)系，用符號(hào)、文字和顏色把地球空間現(xiàn)象表現(xiàn)在平面上的圖形。比例尺、方向、圖例和注記都是地圖的基本要素。
  
  比例尺：
  比例尺是表示圖上距離比實(shí)地距離縮小或擴(kuò)大的程度。公式為：比例尺=圖上距離與實(shí)際距離的比。比例尺有三種表示方法:數(shù)字式，線段式，和文字式。三種表示方法可以互換。一般講，大比例尺地圖，內(nèi)容詳細(xì)，幾何精度高，可用于圖上測(cè)量。小比例尺地圖，內(nèi)容概括性強(qiáng)，不宜于進(jìn)行圖上測(cè)量。
• 比例尺的幾種表達(dá)方式：
  

• 地圖使用應(yīng)注意的事項(xiàng)：
  1、地圖的三要素是比例尺、方向和圖例。 
  2、比例尺的三種表達(dá)方式線段式、數(shù)字式和文字式比例尺。 
  3、當(dāng)?shù)貓D的圖幅大小相等時(shí)，比例尺越大，反映的內(nèi)容越詳細(xì)，表示的范圍越小。 
  4、地圖上辨別方向的方法：指向標(biāo)、經(jīng)緯網(wǎng)，如果前兩者均沒(méi)有，則按照“上北下南，左西右東”定方向。
  
  比例尺與坡度大小的關(guān)系：
  1.圖幅大小相同的情況下，等高線圖上等高距和等高線疏密度相同時(shí)，比例尺越大，坡度越大；
  2.圖幅大小相同的情況下，等高線圖上比例尺和等高線疏密度相同時(shí)，等高距越大，坡度越大。

• 地圖圖例：
  
• 特殊的地圖——航海圖：
  航海圖是海洋地圖的一種，是海上安全航行的指南。
  世界上最早的海洋地圖是14-17世紀(jì)的波特蘭型海圖，專門供航海用，圖上布滿放射狀的方位線，航行者借助這些方位線和羅經(jīng)儀，可以隨時(shí)測(cè)定船在海洋上的方向。圖上還詳細(xì)繪出海岸線、海灣、島嶼、海角、淺灘、沿海山脈以及有助于航海的地物。航海圖現(xiàn)在的航海圖要比波特蘭海圖復(fù)雜得多，除了標(biāo)有明確的航道外，海洋水文要素、海底地形、近海陸地地貌、航行障礙物、助航設(shè)備以及港口、海峽、島嶼、風(fēng)向、方位都用適當(dāng)?shù)膱D例在圖上表示出來(lái)。海洋水文要素包括水深、潮汐、洋流、漩渦、冰山和結(jié)冰界線等。
  海底地形包括海底山脈、暗礁、海溝等。航行障礙物主要指礁石、淺灘、險(xiǎn)惡地段以及沉船、捕魚設(shè)備和布雷區(qū)。助航設(shè)備指的是航行標(biāo)志，如燈塔、燈樁和立標(biāo)等。

試題屬性

• 題型：
• 難度：
• 考核：
• 年級(jí)：