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漫畫(huà)中“人多力量大”的含義是(  )
A、人口越多勞動(dòng)力就越多,利于資源開(kāi)發(fā)
B、人口過(guò)多,環(huán)境壓力過(guò)大,地球不堪重負(fù)
C、人多利于環(huán)境的保護(hù)和改善
D、人口越多越好
考點(diǎn):世界人口的增長(zhǎng)和人口問(wèn)題
專(zhuān)題:
分析:地球上的自然資源是有限的,人類(lèi)在地球上的生存空間同樣是有限的.世界人口的急劇增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,給資源和環(huán)境造成了空前的壓力,也給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)了一系列的問(wèn)題.
解答: 解:為了供養(yǎng)越來(lái)越多的人口,人們大規(guī)模地砍伐森林、開(kāi)墾草原和開(kāi)采礦產(chǎn),在許多地方導(dǎo)致了水土流失和土地荒漠化,造成了工業(yè)污染,引發(fā)了各種災(zāi)害,結(jié)果使人類(lèi)的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅.可見(jiàn)漫畫(huà)中“人多力量大”的含義是人口過(guò)多,環(huán)境壓力過(guò)大,地球不堪重負(fù).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)地形的總體特點(diǎn)是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

夏季,我國(guó)氣溫最低的地區(qū)是( 。
A、漠河B、青藏高原
C、新疆北部D、帕米爾高原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于世界各地區(qū)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、東南亞高山、大河由北向南延伸,形成山河相間、縱列分布的形勢(shì)
B、南極洲有“冰雪大陸”之稱,是世界上海拔最低的大洲
C、歐洲西部地勢(shì)低平,冬溫夏涼,降水較多,適合牧草和谷物生長(zhǎng)
D、西亞地區(qū)氣候干燥,河流稀少,沙漠廣布

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于四大洋敘述正確的是( 。
A、太平洋和歐洲相鄰
B、印度洋的平面輪廓呈S形
C、巴拿馬運(yùn)河溝通了大西洋和太平洋
D、北冰洋是唯一有冰山的洋

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

人們常說(shuō),到新馬泰旅游去,新馬泰指的是( 。
A、新加坡、馬爾代夫、泰州
B、新加坡、馬來(lái)西亞、泰州
C、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)
D、新加坡、馬達(dá)加斯加、泰州

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

到達(dá)北京后,他們想去游覽北京的旅游景點(diǎn),需要查找(  )
A、北京市地形圖
B、北京政區(qū)圖
C、北京市導(dǎo)游圖
D、北京市交通圖

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

閱讀如圖有關(guān)地圖,回答問(wèn)題.

(1)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)東西差異明顯.圖中MN線為主要種植業(yè)區(qū)與非種植業(yè)區(qū)的分界線,此線以東主要為
 
(填“季風(fēng)區(qū)”或“非季風(fēng)區(qū)”).
(2)圖中①、②大部分位于我國(guó)溫度帶的
 
帶,其中⑨主要位于我國(guó)干濕地區(qū)的
 
地區(qū).(注意讀右圖))
(3)屬于四川省的商品糧基地是
 
(填數(shù)字),該基地的主要糧食作物是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)四大地理區(qū)域圖”,完成下列要求.
(1)判別四大地理區(qū):①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)北方地區(qū)與南方地區(qū)的界線是我國(guó)一條重要的地理分界線,該界線大體與
 
(山脈)、
 
(河流)走向相一致.
(3)北方地區(qū)與西北地區(qū)分界線大致與我國(guó)
 
(mm)等降水量線相吻合.
(4)請(qǐng)將劃分我國(guó)四大地理區(qū)域界線與其關(guān)聯(lián)的主導(dǎo)因素連線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案