Question

在學(xué)習(xí)地理的過程中，我們要學(xué)會用地理眼光提取信息，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣．某中學(xué)地理小組在學(xué)習(xí)“板塊的運動”時，用紙張和書本做了一個實驗．閱讀實驗方法及示意圖回答問題．

（1）實驗中的紙張（書本）代表了地球上的

 

．
（2）圖一實驗：用手?jǐn)D壓書本，使書頁彎曲變形．該實驗反映了板塊的

 

運動，這種運動在地球上會產(chǎn)生的現(xiàn)象是

 

．
（3）圖二實驗：用手向兩側(cè)撕拉紙張，使紙張斷裂．該實驗反映了板塊的

 

運動，這種運動在地球上會產(chǎn)生的現(xiàn)象是

 

．
（4）根據(jù)實驗及所學(xué)知識，圖中A海域的面積將會逐漸

 

（“擴大”或“縮小”）．其原因是

 

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Answer 1

考點：六大板塊及其示意圖

專題：

分析：板塊運動學(xué)說認(rèn)為，由巖石組成的地球表面并不是一塊整體，而是由板塊拼合而成的．全球大致劃分為亞歐板塊、太平洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊六大板塊，各大板塊處于不停的運動中．一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊的交界地帶，地殼比較活躍．世界上的火山地震，也集中分布在板塊交界的地帶．

解答：解：讀圖分析可知：
（1）實驗中的紙張（書本）代表了地球上的板塊．
（2）圖一實驗：用手?jǐn)D壓書本，使書頁彎曲變形．該實驗反映了板塊的擠壓運動，這種運動在地球上會產(chǎn)生的現(xiàn)象是隆起形成山脈或引發(fā)火山噴發(fā)、地震現(xiàn)象．
（3）圖二實驗：用手向兩側(cè)撕拉紙張，使紙張斷裂．該實驗反映了板塊的張裂運動，這種運動在地球上會產(chǎn)生的現(xiàn)象是形成裂谷或新的海洋，并引發(fā)火山噴發(fā)、地震現(xiàn)象．
（4）根據(jù)實驗及所學(xué)知識，圖中A海域的面積將會逐漸擴大．其原因是紅海兩側(cè)的印度洋板塊和非洲板塊為張裂運動． 
故答案為：（1）板塊；（2）擠壓； 隆起形成山脈或引發(fā)火山噴發(fā)、地震現(xiàn)象；（3）張裂；形成裂谷或新的海洋，并引發(fā)火山噴發(fā)、地震現(xiàn)象；（4）擴大；紅海兩側(cè)的印度洋板塊和非洲板塊為張裂運動．

點評：此題考查了七大洲的分布、板塊運動以及火山、地震與板塊運動的關(guān)系等知識，綜合性較強，要靈活運用所學(xué)的知識．