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讀下列資料，回答問(wèn)題。

熱帶雨林通過(guò)光合作用，不斷地吸收二氧化碳，向大氣中補(bǔ)充氧氣。據(jù)估計(jì)，亞馬孫熱帶雨林所產(chǎn)生的氧氣，至少可占到地球氧氣供給量的20％以上、因此，亞馬孫熱帶雨林被稱(chēng)為“地球之肺”。然而，這里的熱帶雨林面積正在不斷縮小，以致引起了國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。

24、（6分）亞馬孫熱帶雨林主要位于        洲的        國(guó)家。

25、（8分）這里的熱帶雨林遭到嚴(yán)重破壞的人為原因：                            

                                                                  。

26、（10分）談?wù)劚Ｗo(hù)熱帶雨林的措施：                                          

                                                                              

                                                                           。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀下列資料，回答問(wèn)題．
材料一
年份（年） 1949 1953 1956 1964 1974 1982 1985 1990 1995 2000
人口（億） 5.4 5.9 6.3 7.1 9.1 10.3 10.6 11.4 12.1 12.7
材料二
單位 全國(guó) 江蘇 湖南 西藏
人口密度（人/平方千米） 135 744 307 2
（1）利用材料一提供的人口數(shù)據(jù)（人口數(shù)量不包括港、澳、臺(tái)），按下列要求將我國(guó)人口增長(zhǎng)的曲線圖補(bǔ)充完整．
①在圖上相應(yīng)位置描出1990年、1995年、2000年的人口數(shù)量點(diǎn)．
②用平滑的曲線，將圖中的人口數(shù)量點(diǎn)連接起來(lái)．
（2）材料一反映了建國(guó)后，我國(guó)人口增長(zhǎng)
 
（迅速、緩慢），人口與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的矛盾十分突出，因此，我國(guó)政府把實(shí)行
 
作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策．
（3）材料二說(shuō)明我國(guó)人口分布特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀下列資料，回答問(wèn)題．
（1）韓老師認(rèn)為薛明同學(xué)的筆記條理不夠清晰，因此幫他修改了一部分，請(qǐng)你參照這種方式幫薛明整理其他內(nèi)容．精英家教網(wǎng)
（2）天津和北京的交通都十分發(fā)達(dá)．相比而言，天津的
 
運(yùn)輸獨(dú)具優(yōu)勢(shì)．精英家教網(wǎng)
（3）根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制天津氣溫曲線圖（圖1）．
月份 氣溫
1月 -4℃
4月 13℃
7月 26℃
10月 14℃
12月 -2℃
（4）圖2反映了天津城市化的迅猛發(fā)展．搬入小區(qū)的居民將來(lái)更多從事的工作是
 
．
A．種植業(yè)  B．制造業(yè)   C．養(yǎng)殖業(yè)  D．畜牧業(yè)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀下列資料，回答問(wèn)題．
資料一：我國(guó)東部、中部和西部地區(qū)能源生產(chǎn)量、消費(fèi)量占全國(guó)的比例
項(xiàng)    目 東部 中部 西部
生產(chǎn)量占全國(guó)百分比 39.2 39.6 21.2
消費(fèi)量占全國(guó)百分比 54.9 25.3 19.8
資料二：十五期間我國(guó)重要能源調(diào)配工程示意圖
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（1）資料一反映出我國(guó)能源消費(fèi)量最大的是
 
地區(qū)．
（2）資料二中由A地區(qū)向乙地區(qū)的能源輸送工程為
 
；該工程對(duì)東西部地區(qū)各有什么好處？
 
．
（3）由B、C、D、E地區(qū)輸往甲、乙、丙地區(qū)的能源輸送工程為
 
．其中C地區(qū)是以
 
發(fā)電為主，原因是
 
，而B(niǎo)、D、E地區(qū)是以
 
發(fā)電為主．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀下列資料圖回答問(wèn)題．
材料一  發(fā)菜一種像頭發(fā)絲的藻類(lèi)植物．發(fā)菜因與“發(fā)財(cái)”諧音，得到不少人的青睞．于是，市場(chǎng)需求不斷上升，價(jià)格也越炒越貴．為了賺錢(qián)，人們成群結(jié)隊(duì)的涌進(jìn)草原大量采集發(fā)菜．據(jù)內(nèi)蒙古有關(guān)部門(mén)證實(shí)，內(nèi)蒙古發(fā)菜產(chǎn)區(qū)面積約為930萬(wàn)公頃，但采集者涉足草場(chǎng)面積1500萬(wàn)公頃，致使1300萬(wàn)公頃草場(chǎng)嚴(yán)重破壞．有關(guān)人士呼吁，保護(hù)草原，刻不容緩，采集、銷(xiāo)售發(fā)菜的行為必須立即全面停止．
材料二  近年來(lái)，影響北京的浮塵、揚(yáng)沙和沙塵暴天氣表現(xiàn)出加劇的趨勢(shì)．
（1）材料一描述的現(xiàn)象發(fā)生在
 
．無(wú)節(jié)制的采集發(fā)菜產(chǎn)生的后果是
 
．
（2）材料二的主題是
 

A 人口問(wèn)題             B 環(huán)境問(wèn)題            C 資源問(wèn)題
（3）沙塵暴天氣多發(fā)的季節(jié)是
 

A 春季           B 夏季           C 秋季          D 冬季
（4）材料一和材料二之間有什么因果關(guān)系？談一談你的認(rèn)識(shí)．
（5）我國(guó)土地資源在利用過(guò)程中存在的問(wèn)題你還知道哪些，請(qǐng)列舉一條并說(shuō)出解決問(wèn)題的措施．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀下列資料，回答問(wèn)題．
資料（1）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值比較表．
A 人均國(guó)民生產(chǎn)總值
（單位：美元）		 B 人均國(guó)民生產(chǎn)總值
（單位：美元）		 美  國(guó) 28740 印  度 390 英  國(guó) 20710 尼泊爾 210 德  國(guó) 28260 巴  西 4720 法  國(guó) 26050 秘  魯 2460 世界平均：5130（《世界發(fā)展報(bào)告》1997年資料）
資料（2）納米亞和許多印度孩子一樣，全家在一個(gè)簡(jiǎn)陋的木屋里．雖然已到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)榧依锔F，他只得幫助爸爸?jǐn)[攤賣(mài)水果．
資料（3）羅斯同許多英國(guó)孩子一樣，有著自己的生活天地--屬于自己的房間，假期可以隨父母去各地旅游，開(kāi)拓眼界．
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①以上三則資料反映了世界上不同國(guó)家間
 
不同；
②發(fā)達(dá)國(guó)家主要在
 
；發(fā)展中國(guó)家主要在
 
；
③大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家長(zhǎng)期受帝國(guó)主義和殖民主義的侵略與剝削，大量資源被掠奪，導(dǎo)致其產(chǎn)品種類(lèi)單一的差異．根據(jù)此差異，通常把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，A類(lèi)是
 
滯后，B類(lèi)是
 
貧困．我國(guó)是
 
國(guó)家；
④發(fā)展中國(guó)家落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的歷史原因是什么？

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